Rapport De Stage Bureautique

RAPPORT DE STAGE 2ème Année Bachelor Marketing PPA Business School Miriam HAOUASAssistante de directionSommaire : · PARTIE 1 : FICHE SIGNALETIQUE ENTREPRISE  · PARTIE 2 : RENSEIGNEMENTS STAGE · PARTIE 3 : MISSIONS EFFECTUEES · PARTIE 4 : FICHE METIER · Annexes PARTIE 1 : FICHE SIGNALETIQUE ENTREPRISE Raison sociale / Nom de l’entreprise d’accueil  : SAS Grenoble

j’ai travaillé---------------------------9 II.2. Organigramme du Service------------------------------------------------10 PARTIE III. Mon Stage III.1. Environnement du stage--------------------------------------------------11 III.2. Travail effectué------------------------------------------------------------12 III.3. Quelques réflexions sur mon stage-------------------------------------16 VI. Conclusion-------------------------------------------------------------------17 REMERCIEMENTS

Paul MOURGES 1ére année carrières sociale option animation socioculturelle Année universitaire : 2011-2012 RAPPORT DE STAGE L’association ludothèque Martingale : Comment intervenir socialement à travers le jeu ? CATEGORIE : Culture Thème principal : le rôle de l’animateur socioculturel dans une ludothèque Enseignant Tuteur IUT : Geneviève Chovrelat Remerciements Je tiens à témoigner toute ma reconnaissance envers les membres de l’association ludothèque Martingale pour la manière dont

Fiche contact médecin 11.2.Formulaire et requête de base de donnée X11 2 12. Organisation 12.1.Ordre du jour d'une réunion commerciale 12.2.Diagramme de flux/ traitement des appels entrants 12.3.Rapport d'activité X12 3 13. Encadrement 13.1.Convention d'action vente appliquée 13.2.Certificat de stage BTS Force de Vente 13.3.Appréciations en qualité de tuteur X13 3 14. La terminologie X14 1 3 Livret 2 : mode d’emploi Le livret 2 : pourquoi ? Votre objectif est d’obtenir un diplôme délivré

(Quebec) J1L1L6 CANADA Rapport de stage Stage de seconde année ENSIMAG Du 1 juillet 2004 au 15 septembre 2004 Par Alban CRÉQUY 15 septembre 2004 Sujet du stage : Développement de terminaux X. Développement du projet MILLE-XTERM. Développement du Logiciel Libre OSCAR. ii La reproduction exacte et la distribution intégrale de ce document est permise sur n'importe quel support d'archivage, pourvu que cette notice soit préservée. L'OFQJ peut faire usage de ce rapport à sa convenance pour

des outils informatiques, il ne s’agit pas pour autant d’étapes successives, une modalité nouvelle se substituant à la précédente, mais d’usages que nous caractériserons par l’apparition, repérée dans le temps, d’un type de produit. 2.1. La « bureautique enseignante » : le micro-ordinateur, outil de productivité personnelle pour l’enseignant En EPS, l’informatique est utilisée pour automatiser des tâches répétitives et peu motivantes, comme la transformation de performances en notes par l’intermédiaire

poids identiques : - deux situations relatives à l’évaluation de la capacité du candidat à appréhender et à réaliser un message écrit ; - une situation relative à la capacité du candidat à communiquer oralement évaluée lors de la soutenance du rapport de stage. 1°) Première situation d’évaluation (durée indicative : 2 heures) a) Objectif général : Évaluation de la capacité du candidat à appréhender et réaliser un message écrit. b) Compétences à évaluer : a. Respecter les contraintes de la langue écrite

commun de certification……………………………………………… . 22 Tableau de passage du référentiel commun de certification au référentiel…… … ...29 français de certification Référentiel français de certification Savoirs associés………………………………………………………………… …..34 ANNEXE II Stage en milieu professionnel……………………………………………………….85 ANNEXE III Horaires d’enseignement……………………………………………………………..90 ANNEXE IV Règlement d'examen………………………………………………………..………..91 ANNEXE V Définition des épreuves ponctuelles et des situations d'évaluation

|ECOLE SUPERIEURE DE TECHNOLOGIE MEKNES | | | |RAPPORT DE STAGE | Effectué à : Délégation Provinciale

fois étaient uniquement affichés les coûts variables de chaque machine. En effet, ces derniers sont beaucoup plus communicatifs quant à la praticité des matériaux puisqu’ils démontrent le réel rapport coûts-utilité. Les coûts fixes étant perçus davantage comme « obligatoires » et « figés », ils n’ont aucun rapport avec la fréquence d’utilisation du matériel en question. Ensuite, j’ai mis en avant les coûts variables trop importants en les surlignant, dans le but de clarifier au maximum mon support. Puis