Rapport De Stage Ccas

les bénéficiaires, est entièrement prise en charge par l’État et accessible sur l’ensemble du territoire des deux régions. Dans une commune donnée, dès lors que six personnes sont prêtes à entrer en formation, l’organisme retenu se doit d’ouvrir un stage. Dispensées par des professionnels de l’apprentissage du français, les formations sont constituées d’un volume d’heures (200 à 500 heures) déterminé en fonction du niveau de la personne, évalué lors du bilan linguistique individuel (plate-forme ANAEM)

PRESENTATION DE LA FORMATION DE MONITEUR-EDUCATEUR La formation préparatoire au diplôme d'état de moniteur-éducateur est en 950 heures de formation et sept mois soit 980 heures de stage. Elle repose sur : -Un programme structuré autour de domaines de formation construits à partir d'un enseignement théorique, -Une complémentarité poussée entre des enseignements théoriques et des stages pratiques, dans le cadre d'une pédagogie d'alternance indispensable dans une formation à visée

05 Janvier 2015 – 30 Janvier 2015 Introduction: Je m’appelle Hümeyra KAYA j’ai 17 ans, je prépare un diplôme BAC PRO ASSP. J’ai effectué mon stage à l’E.H.P.A.D (Etablissement d’Hébergements pour Personnes Agées Dépendantes) Le Pré de Champs-Long qui se situe à Vesseaux en Ardèche. Un stage d’une durée de un mois (05 Janvier – 30 Janvier 2015), pendant lequel j’ai exercé du soin à la personne.

conception et les objectifs de Rufus 2.3. La réalisation de la « maquette » 2.4. La deuxième phase de Rufus : parvenir à un prototype, puis à un outil opérationnel 3. LES SYSTÈMES-EXPERTS DE TRAITEMENT DE DOSSIERS D’ASSURANCES SOCIALES 3.1. L’activité de la CCAS et ses conditions de réalisation 3.2. Les objectifs et les attentes des différents promoteurs de l’expérience S.E. 3.3. La composition de deux équipes de « développement » 3.4. Élaboration des bases de connaissances 3.5. L’évaluation des prototypes

deuxième année de formation au diplôme d’état d’assistant de service social est caractérisée par un stage professionnel d’acquisition du sens et des méthodes d’intervention en service social. J'ai effectué ce stage au sein du Service Social Départemental (SSD) de la Maison Des Solidarités de N., en Seine et Marne, encadrée par deux assistantes sociales, des pôles Accueil et Accompagnement Après un stage de découverte de six semaines au sein du service SAEO (Service Accueil Évaluation et Orientation)

Contexte de stage 2 2.1.Historique 2 2.2Implantation 3 2.3.Contexte démographique 4 2.3.1.Analyse du quartier 4 2.3.2.Public du centre social 4 2.4.Organisation interne 5 2.5.Orientation institutionnelle 5 3. Déroulement du stage 7 3.1.Présentation des ateliers auxquels j’ai participé 7 3.2.Mise en place d’une activité collective 10 4. Analyse du stage 11 5. Conclusion 12 Introduction Je suis en contrat d'apprentissage avec l'ADAPT de Cambrai. Mon stage hors terrain

structure des soins à domicile, où j’ai effectué mon stage dont le siège se situe à Arcachon, a été crée en 1982. C’est une association à but non lucratif sous couvert de la loi 1901. Cette structure a pour but le maintien à domicile des pers âgées. La COBAS soutien le fonctionnement et les actions de cette association. Le service est géré par le conseil d’administration (16 membres dont 8 responsables élus de la COBAS et 8 représentants de la CCAS). Sa capacité d’accueil est de 95 personnes

dépendance des personnes et celles-ci sont alors en partie dirigées vers des structures d’hébergement médicalisé ou non. Ainsi, dans le cadre de ma formation en BTS Économie Sociale et Familiale, j’ai réalisé un stage au sein de la Résidence autonomie “Le Mail à Firminy. J’ai désiré effectuer ce stage au sein de cet établissement afin de découvrir le public des personnes âgées. Les résidences autonomie accueillent des personnes de plus de 60 ans valides ou en perte d’autonomie. Les raisons pour lequel

stage.Accueillie et encadrée par ma tutrice de stage et la Responsable du Pôle Déploiement Numérique je les remercie également, ainsi que toute l’équipe du Pôle Déploiement Numérique.Sans oublier le personnel des différents services qui ont eu l’amabilité de m’accueillir :· Du Département du Développement Territorial· Du Groupe Administration Technique · Du Pôle Recouvrement/Contentieux · L’Agence ComptableChacune de ces personnes ont rendu mon stage passionnant et m’ont permis de développer mes

du département. Trois communes du territoire concentrent à elles seules près de 60% des établissements : Sucy-en-Brie, Chennevières-sur-Marne et Boissy-Saint-Léger. Le commerce, les transports et les services sont relativement sous-représentés par rapport à ces mêmes échelles géographiques. 56% des établissements ont moins de 5 ans d'existence. Sur les trois dernières années, en moyenne 1000 entreprises ont été créées au niveau communautaire, principalement à Sucy-en-Brie, Chennevières-sur-Marne et