Rapport De Stage Cgpi

Agathe VOLOKHOFF Rapport de stage Stage effectué du 25 Avril au 29 Juillet 2011 Au sein de la société : CONSEIL EN GESTION DE PATRIMOINE INDEPENDANT GESTION PRIVEE GESTION DE FORTUNE À Melun. Sommaire I. II. III. 1. 2. 3. 4. 5. Remerciements ........................................................................................................... 3 Introduction ............................................................................................................... 4

professionnels : en France les CGPI 8 à 12 %, en Allemagne 37% ; La gestion de patrimoine a pour but définir une stratégie pour atteindre ses objectifs patrimoniaux : développer et gérer un capital pour réaliser ses projets, assurer une sérénité financière, organiser en transmettant ses biens (pyramides de Maslow).La GP reprend les besoins de la pyramide Maslow, création, dvp, sécurité, transmission sont ses principales problématiques. 250000 clients intéressants en GP en France. 3000 CGPI en Fra. Il existe

à des placements frauduleux, ternissant ainsi la réputation des courtiers et des financiers en général. Aujourd’hui la discipline reprend son essor, à travers une nouvelle dénomination et avec de nouveaux composants. Pour le moment le statut de CGPI n’est pas reconnu en tant que tel en France, mais une proposition de loi a été mise en avant afin de définir et encadrer le métier. Aujourd’hui on compte environ six personnes (physiques ou morales) qui peuvent exercer le métier de conseil en gestion

[pic] Filière : ISEG Lyon Option : Finance Internationale Rapport de Stage CYRUS IMMOBILIER [pic] COUTELLIER Quentin Promotion 2010/2011 Table des matières Remerciements Page 3 Introduction Page 4 I. Le groupe Cyrus Conseil 1°) Notre histoire Page 7 2°) Notre métier Page 9 3°) Nos filiales Page

RAPPORT relatif aux CONSEILLERS EN GESTION DE PATRIMOINE Présenté par Louis GISCARD d’ESTAING Député du Puy-de-Dôme Vice- Président de la Commission des finances Parlementaire en mission auprès du Ministre de l’Economie, des Finances et de l’Industrie - Juillet 2011 - Remerciements L’auteur du présent rapport tient à remercier tout spécialement pour leur rôle dans le suivi des auditions de la mission, et la mise en forme de cette rédaction : - François Gautier, adjoint

intermédiations auprès de l’orias. ■ DépARTemeNT AssuRANCes, GIDe lOyReTTe NOuel ■ L’intermédiation financière est-elle en train 2003 lsF Banque • Réforme du démarchage bancaire et financier • Fichiers démarcheurs ■ myRIAm BOuRReAu-GuéRINIèRe 2005 Rapport Delmasmarsalet Banque-assurance • Clarification des responsabilités producteursdistributeurs L e S C A H i e r S p r A T i Q U e S D e L’ A r g U S D e L’ A S S U r A n C e . n ° 7 2 6 3 - 7 2 6 4 . 2 7 a v r i l 2 0 1 2 . a r g u s d e l a s s

professionnelle Thèse professionnelle tutorée (centrée sur une problématique d’entreprise) enseigneMent MissiOn en entreprise Possibilité de mission en entreprise à temps partiel (contrat de professionnalisation, stage conventionné …) Mission en entreprise à temps plein (6 mois - stage, cdd, cdI - contrat de professionnalisation) (*) La rentrée de certaines spécialisations peut avoir lieu en janvier, le cursus se déroule alors de janvier à décembre. ServIce WeB tous les étudiants de l’ISG

Gestion (CG) et Finance (FIN) - Evaluation de l’entreprise • Parcours Audit et Contrôle Interne des Organisations publiques (ACIOP) - Comptabilité publique q SEMESTRE 2 - Contrôle de gestion - Finance (cours enseigné en anglais) 10 - Stage de 2 mois en entreprise minimum - Anglais - Langue vivante 2 facultative (Espagnol ou Allemand) • Parcours Comptabilité Contrôle Audit (CCA) - Analyse financière des groupes internationaux - Conférences thématiques (grand oral) - Droit de l’éthique

l’accompagnement du projet professionnel des participants. La pédagogie retenue qui associe universitaires et chercheurs aux meilleurs spécialistes d’entreprises du secteur concerné, fait alterner cours, études de cas, enquêtes sur le terrain, période de stage et d’alternance en entreprise. Elle bénéficie de l’expérience du Pôle ESG et de ses équipements pédagogiques (Internet et extranet très haut débit, spots Wi-Fi, plateforme de e-learning…). Les cours en présentiel sont complétés par des cours e-learning