Rapport De Stage College 3eme

PRESENTATION DE L’ACTION. -8- 1. Cadre de l’enseignement spécialisé. 1.1. Formation CAPASH. L’institution, en l’occurrence la Direction de l’enseignement primaire, dans son plan de formation continue 2010/2011, a permis la mise en place d’un tel stage avec ces enseignants spécialisés. 1.2. CJA. « Les Centres de jeunes Adolescents visent par leur implantation, leur conception et la formation qui y est dispensée, à permettre à l'adolescent d'une part de s'insérer plus facilement dans la vie active

INTRODUCTION Ce dossier sur le travail en partenariat s’inscrit dans le cadre du stage à responsabilité que j’ai effectué au sein du SESSAD « XXX» qui bénéficie d’un agrément « déficience intellectuelle légère à moyenne ». Les enfants et adolescents suivis par ce SESSAD sont, pour la plupart, scolarisés dans des écoles élémentaires et établissements secondaires où ils fréquentent des classes spécialisées (SEGPA en collège ordinaire ou en EREA ) ou des dispositifs d’intégration tels que CLIS ou UPI

Stage d'IUP Génie Informatique, option Réseaux Jean-François Rodriguez du 31 mars au 30 septembre 2003 Wi-Fi Expérimentations et soutien technique aux initiatives locales Érasme Conseil Général du Rhône Université Claude Bernard Lyon1 UFR d'informatique Résumé Ce rapport concerne mon stage d'IUP Réseau, dont le sujet comportait une partie d'expérimentations sur le Wi-Fi, et une partie de soutien technique à des initiatives locales utilisant cette technologie. Y sont présentés

collègues, rôle dans l’équipe, quelle a été la valeur ajoutée au sein du service) ……………………………………………..11 b) Missions et objectifs du stage………………………………………………………………12 II. Bilan, apports et préconisations a) Quantifier la valeur ajoutée que vous avez apporté à l’entreprise…………………………17 b) Bilan professionnel (ce stage correspondait-il à vos attentes de départ ? / ce stage a-t-il clarifié votre projet professionnel ? / vous a-t-il permis de confirmer ou d’infirmer vos objectifs / poursuivez-vous dans

Rapport de stage d’observation en entreprise Classe 3ème B, Collège Jean Moulin Vous me connaissez peut-être, je m’appelle (---) et j’ai 15 ans. Je suis en classe de 3eB et j’ai fait un stage d’observation au Muséum Nationale d’Histoire Naturelle (MNHN), plus précisément au Laboratoire d’Etudes des Matériaux Extraterrestre (LEME). Par la suite, je présenterai ce stage, les métiers que j’ai étudiés et l’entreprise elle-même. Cela n’a pas été très facile de trouver un stage qui me plaisait

Introduction Dans le cadre de ma troisième année de Bachelor à L’ISEME, il m’a été demandé de réaliser un stage long (plus de 100 jours) en entreprise. Après avoir déjà réalisé un stage de deux mois dans une banque en tant qu’assistant clientèle, je souhaitais à nouveau me tourner vers le service et la relation client. Mes objectifs concernant ce stage de professionnalisation étaient : 1. D’affiner mon futur projet professionnel 2. D’obtenir une expérience riche dans le monde du

UNIVERSITE VICTOR SEGALEN BORDEAUX 2 UFR STAPS STAGE MANAGEMENT LIGUE d’AQUITAINE de HANDBALL Marc GIMENEZ Année universitaire 2009-2010 Licence 2 Mention Management du sport Résumé J’ai effectué mon stage au sein de la Ligue d’Aquitaine de Handball. Il s’agit d’une association, fondée en 1948, de type loi 1901. Elle rassemble toutes les associations sportives faisant

agissant. UNEVOC Berlin Š Fehrbelliner Platz 3 • D-10707 Berlin • Allemagne 6 [+49] (30) 86 49 15 41 • Courrier électronique: info@unevoc.de • Web: www.unevoc.de © UNESCO 1997 Document No ED/IUG/012 Cette version à été imprimé en: janvier 1999 ™ Ce rapport à été élaboré par l'UNEVOC Berlin, l'unité de mise en œuvre du projet UNEVOC de l'UNESCO. MM K. ASKA (Abidjan) et T. G. KWENDE (Ouagadougou) ont contribué au travail rédactionnel. Préface Page 1 Préface L'un des principaux objectifs du Projet

ISAP 1. Contexte Mon stage s'effectue au Conseil Général de Hérault dans une Antenne Médico-Sociale (AMS) a Montpellier -Écusson centre ville-. La situation que j'ai choisi d'exposer a été mon premier suivi. J'ai pris connaissance avec Monsieur lors d'un entretien à l'antenne. J'étais accompagné par ma Conseillère au tout début pour qu'elle m'informe des démarches déjà effectuées. Quand je prends la situation en charge les faits sont que le dossier de Monsieur a été refusé

financement de la mobilité des doctorants dans la Caraïbe. Pour faciliter l’accueil des étudiants étrangers à l’UAG, dans la mesure où il existe un partenariat avec réciprocité, il y a gratuité des frais d’inscription. Pour les étudiants du Dominica State College un accord permet de financer le séjour de 5 étudiants grâce à INTERREG IV Caraïbes. Dans certains cas, les notes obtenues par les étudiants au cours de leurs formations à l’étranger sont prises en compte dans leur cursus. La coopération entre institutions