Rapport De Stage Dans Une Classe De Cp

et promouvoir les entreprises locales. Les acteurs des institutions de micro finance définissent en général leurs propres règles de fonctionnement avec une étroite imbrication entre l'économique et le social. En prenant en compte les rapports humains dans leurs activités, les IMF gèrent mieux les problèmes d'asymétries d'informations que les banques devraient normalement contribuer à éliminer, sinon minimiser les phénomènes d'exclusion observés sur le marché du crédit. Dans ce contexte

tout soit réglé au plus vite. Cordialement , Mr X Rapport de stage Le stage s’est déroulé 4 lundi : le 23/11, 30/11, 7/12, 14/12/2009 à l’école élémentaire du X de Y-sur-Orge dans la classe de monsieur N. C’est une classe de CM2 composée de 24 élèves. Monsieur N est le directeur, il est déchargé de sa classe tous les vendredi. I- La place et la mise en œuvre des programmes Il existe un emploi du temps hebdomadaire pour la classe de monsieur N (annexe 1), un emploi du temps plus général

I : CADRE INSTITUTIONNEL DE L’ETUDE Le présent chapitre présente à travers sa première section l’historique, l’organisation, les différentes activités et l’environnement de la FEDAS. Dans une deuxième section, il a été exposé le déroulement de mon stage. Section1 : Présentation de la FEDAS La Fédérale d’Assurances est une société qui fonctionne grâce à des organes de gestion qui permettent son évolution. L’historique de son évolution permet de mieux la connaître. Paragraphe 1: Historique et Structure

Déroulement des journées de stage • Impressions, conclusions personnelles tirées de cette expérience |Méthodologie | A. Motivations Dans le cadre de cette UE, j’ai décidé de réaliser mon stage au sein d’une école maternelle. Tout d’abord j’ai décidé de tourner mon choix vers ce type de structure par rapport à ce qu’elle représente. En effet

Diplôme de comptabilité et de gestion Session Différence entre la comptabilité publique et privée SOMMAIRE Introduction Remerciement Partie 1 : 1- Stage au sein du pôle administratif du lycée A- Présentation du lycée B- Les activités de l’établissement C- L’organisation de la cité scolaire 2- Mes missions au sein de l’établissement Partie 2 : Introduction au thème 1- Comptabilité publique : les EPLE 2- Comptabilité privée

2) Passation des écritures. 5 3) vérification des comptes. 6 4) Saisie des écritures. 6 5) Analyse des comptes. 6 6) Gestion de paie. 7 IV. Partie analytique : 7 1) Apports du stage. 7 2) Externalisation : vue général. 8 V. Conclusion : 9 VI. Annexes : 10 1) Salaires nets à payer. 10 2) Bulletin de paie. 10 3) Journaux de paie. 10 4) Déclarations

avec le personnel, les enfants. - Les points positifs et négatifs. - Mon stage confirme t-il mon projet professionnel et pourquoi ? - Remerciements. Introduction Je m’appelle NOM Prénom, j’ai effectué un stage en école maternelle du 28/11/2011 au 16/12/2011 dans le cadre de ma première année de Bac professionnel accompagnement soins et services à la personne. Au cours de ce stage, j’ai pu m’intéresser à tout ce qui concernait les métiers d’ATSEM (Agent Territorial

d’inspiration anglaise, les écoles mutuelles. Ces écoles vont privilégier l’instruction sur l’éducation et vont fonctionner grâce à un système de maitre unique s’appuyant sur des moniteurs. Ce système est le premier à scolariser autant de personnes (les classes comptent parfois plus de 500 élèves) et se caractérise par une progression rapide des élèves. En 1833, la loi Guizot intervient et impose l’ouverture d’une école par commune de plus de 500 habitants. Celui-ci favorise, curieusement, la méthode

------------------------------------------------- Mémoire de stage ------------------------------------------------- Problématique : En quoi les enseignants sénégalais sont les personnes ressources à la réussite scolaire des élèves ? LE BARBIER Emeline L3 Sciences de l’Education 2011-2012 Introduction Dans le cadre de la troisième année de licence sciences de l’éducation, il est demandé d’effectuer un stage de quatre semaines soit à l’étranger soit dans le milieu de l’éducation

culture générale, car c’est un métier pluridisciplinaire. Il prépare également, hors des heures de classe, le travail des élèves (leçons, exercices, documents...). Il participe au conseil d'école, aux concertations pédagogiques et à l'information des parents d'élèves. En plus de son enseignement, il peut assurer les fonctions de directeur d'école et recevoir des professeurs stagiaires dans sa classe. Conditions de travail Le métier de professeur des écoles est tourné vers l’enseignement en