Rapport De Stage De Pratique Accompagnée Classe Ce2

Rapport de stage d'observation et de pratique accompagnée École Jean Mermoz Classe de CE1 – CE2 IUFM Poitiers Nous avons effectué un stage d'observation à l'école Jean Mermoz située dans la circonscription de Poitiers I Ouest. Cette école est placée en REP : Réseau d'Éducation Prioritaire. Elle accueille 176 élèves dans l'école élémentaire et 98 élèves dans l'école maternelle. La classe observée est une classe à double niveau comportant 22 élèves dont 9 élèves de CE1 et 13 élèves de CE2

regroupe à la fois une école maternelle et une école primaire et a pour directeur Mr Duthilleul, l'instituteur avec lequel le stage a été suivi. Les locaux s'organisent sur deux niveaux avec au rez de chaussée les quatre classes ouvertes pour cette année 2008/2009 à savoir une classe de grande section de maternelle/CP, une classe de CE1/CE2, une classe CE2/CM1 et une classe de CM2 ; s'y trouve aussi la BCD, gérée par une secrétaire/documentaliste de l'école, une salle informatique regroupant plusieurs

En tant que discipline d’enseignement à part entière depuis 1981, l’éducation physique et sportive (EPS) a pour visée l’éducation des élèves par la pratique des activités physiques et corporelles. Elle revêt plus généralement une triple utilité éducative. Tout d’abord, une utilité développementale qui permet aux élèves de se construire un répertoire équilibré de conduites motrices. Ensuite, une utilité scolaire grâce à une confrontation de l’élève à une méthode concrète d’apprentissage. Enfin, une

SOMMAIRE * Dédicace * Remerciements * Liste des Sigles * Introduction générale PREMIERE PARTIE RAPPORT DE STAGE Introduction I. Présentation de l’école II. Infrastructures, mobiliers et matériels III. Organisation générale de l’école IV. Les activités pédagogiques menées au cours du stage V. Impressions générales et suggestions Conclusion DEUXIEME PARTIE THEME :  « LE HARCELENMENT SEXUEL A L’ECOLE PRIMAIRE : CAUSES, CONSEQUENCES ET APPROCHES DE

M2A RAPPORT DE STAGE EN PRATIQUE ACCOMPAGNEE Du 07 mars 2011 au 25 mars 2011 Ecole d’application Jules Ferry Boulevard Amyot d’Inville 60 000 BEAUVAIS M. DENISOT / Mme DROUGARD / Mme MARTIN 2010/2011 Melle SORIN Jennifer M2A Le contexte de classe, de travail J’ai effectué mon stage en pratique accompagnée en binôme avec Melle THIEBAUT Elise dans l’école d’application Jules Ferry, Boulevard A. d’Inville à Beauvais au sein de la classe de CE2 de M.Potereau. Cette classe est constituée

IUFM Cahors PE1 RAPPORT DE STAGE PRATIQUE ACCOMPAGNEE du 25 au 29 janvier 2009 Lieu de stage : école élémentaire Louis Barrié à Figeac. Enseignant d' accueil : FONTAINE Sylvie. Classe : CM2 - 18 élèves. Introduction L'école dans laquelle j'ai été accueilli comporte 130 élèves répartis dans 5 classes allant du CP au CM2 et une classe mixte de CM1/CM2 avec les enfants les plus autonomes. Il me semble intéressant de remarquer que ma maîtresse d'accueil assure les cours de

Justine LABALETTE RAPPORT DE STAGE ------------------------------------------------- Licence 3 Histoire Enseignement-Recherche ------------------------------------------------- HULLUCH, École primaire Yves Cousteau ------------------------------------------------- Du 02 au 09 Avril 2012 Université d’Artois, Faculté Histoire-Géographie Remerciements Tout d’abord, je tiens à remercier les enseignants de l’école primaire Yves Cousteau qui ont bien voulu m’accueillir parmi eux

toute première éducation scolaire était l'apprentissage du latin par les moines dans les monastères. Ensuite la loi Guizot de 1833, porte sur l’instruction publique et la liberté de l’enseignement. Elle organise l’enseignement primaire au profit des classes populaires autour de 2 principes :  La liberté de l’enseignement primaire : toute individu âgé de 18 ans peut exercer librement la profession d’instituteur primaire, à condition d’obtenir un brevet de capacités délivré à l’issus d’un examen et de

devenir professeur des écoles, il faut être titulaire d’un Master 2 (Bac +5). Il est vivement conseillé de faire un master en rapport avec l’une des matières que l’on enseignera en étant professeur des écoles. Avec la nouvelle réforme de l’enseignement, il a été mis en place un master de l’enseignement. Celui-ci allie des stages d’observation et de pratique accompagnée (en M1 et M2), non rémunérés et limités à 108 h. Les étudiants sont présents par binôme accompagnés d’un enseignant. Ensuite sont

Université Paris Sud 11 Année 2007-2008 Faculté des sciences d’Orsay Stage métiers de l’enseignement Qu’est ce qu’un bon apprentissage de la lecture ? Remerciements Tout d’abord, un grand merci aux directrices de l’école maternelle d’Orsay- Le Guichet, du centre d’Orsay et de l’école élémentaire d’Orsay pour avoir bien voulu nous ouvrir les portes de leur établissement avec beaucoup de gentillesse et de disponibilité.