Rapport De Stage Du Pareil Au Meme

BEAUFRERE--MENOUER Nathan Licence 3 21800991 APAS 1A 1 LICENCE 3ème année Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives : Activités Physiques Adaptées et Santé Rapport de Stage Année 2021-2022 ___________________________________________________________ Etude des comportements de personnes en situation de déficience intellectuelle, autistes, polyhandicapées et porteuses de handicap psychique ____________________________________________________________ BEAUFRERE--MENOUER

UNIVERSITE DE PAU ET DES PAYS DE L’ADOUR Faculté de Droit, d’Economie et de Gestion [pic] Service affaires internationales BONNEAU Julien stage du 01/04/08 au 31/07/08 Master 2 EAEI REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier Monsieur Robert DASSANCE de m’avoir accueilli au sein de son service, de m’avoir guidé tout au long de ma mission et de m’avoir fait confiance en me laissant une grande autonomie. Je remercie aussi beaucoup Mesdames

    RAPPORT DE STAGE  Suivi d’un corps de métier                Shamalirwa Natacha   Juin 2010    BAC II   I.S.A.I. Victor Horta  Table des matières  1. Présentation de « Universal Design »  2. Conception  3. Réalisation d’un escalier mixte acier‐bois  3.1 La structure métallique  3.2 Les marches et contre marches en bois  4. Pose  4.1 Les marches d’un escalier mixte acier‐bois à pallier tournant   4.2 Un escalier colimaçon mixte acier‐bois  5. Conclusion      2   

[pic][pic] Rapport de stage : Société générale Préparé par : Mohammed AMRANI JOUTEI IDRISSI 1ere Année TM Période de stage : 1Juillet-31Juillet Plan du rapport : Remerciements  Introduction generale -l’histoire de la banque au Maroc -Les banques marocaines A-Présentation de la SGMA

Table des matière I. Introduction : présentation du thème choisi 3 II. Fiche de lecture 4 III. Analyse de l’implication des chercheurs par rapport au thème choisi 6 Le choix du thème 6 Le travail en groupe (et la manière dont chacun s’est investi dans ce travail) 7 L’éthique, la déontologie 9 IV. Analyse méthodologique de l’outil 10 Le choix de l’outil par rapport au projet et aux hypothèses de travail 10 La préparation de l’outil 11 La mise en forme des données 11 V. Bibliographie commentée 12 Conclusion

ceux qui sont malades ou blessés par la vie et qui sont en manque de repères. Ils s’y déploient pour accompagner, aider, soigner ou encore animer. J’ai effectué un stage de 2 mois au sein d'un foyer d’accueil d’urgence qui accueille des jeunes de 12 à 18 ans pour la plupart en grandes difficultés sociales. Au cours de ce stage, j’ai pu observer une fuite quasi perpétuelle de ces jeunes que ce soit des locaux ou de la relation ; donc une difficulté considérable pour établir un lien « suffisant »

1 I°) INTRODUCTION J'effectue mon deuxième stage de formation d'éducateur spécialisé au sein d'un service d'Accueil Familial . Avant d'entamer ce dossier travail en équipe pluri-professionnelle, il me semble nécessaire de faire la distinction entre une équipe en action sociale, une équipe pluridisciplinaire et une équipe pluriprofessionnelle et de définir chacune de ces notions: Une équipe en action sociale ou médico-sociale est «un ensemble de professionnels dont les interventions s'articulent

- Evaluation du stage J’ai effectué mon stade de découverte, d’une durée de 12 semaines au sein du dispositif du programme de réussite éducative de la ville de Saint-Denis. Avant que l’on ne m’en parle, j’ignorais l’existence de ce dispositif. De nature curieuse, j’ai rapidement cherché des éléments sur ce lieu de stage, j’ai lu le livre qui parlait de ce dispositif afin de pouvoir me rendre à l’entretien avec des connaissances sur le sujet. Je débute donc mon stage le 18 novembre 2013

Pour contextualiser la situation, j’ai effectué mon stage à Sierre, à la Villa Flora. Cet établissement s’occupe d’adultes dépendants à l’alcool, aux drogues et parfois au jeu. J’ai été engagée en tant que stagiaire avec le cahier des charges d’une éducatrice : mon rôle principal était donc de passer le maximum de mon temps (entre deux taches pour l’équipe) avec les pensionnaires de l’établissement. Un des pensionnaires avait presque le même âge que moi et il était donc plus aisé de communiquer

atteindre les objectifs visés11Description du travail quotidien13Compétences relationnelles17Ce que j’ai pu observer au sujet des bénéficiaires17Les compétences et les capacités que je possède et ou que j’ai développée pour travailler dans ce lieux de stage.18Les compétences et les capacités qui me restent à acquérir pour travailler dans ce lieu de stage22Présentation du bilan de mon projet d’évaluation individuelle (PEI)23Description Analyse des trois situations relationnelles24Situation suffisamment