Rapport De Stage En Espagnol

Programme détaillé des enseignements de Master 1 et 2.............................................p.43 Le Master 1, p.43 Le Master 2, p.51 Le problème du plagiat, p.52 Les parcours LCE : *Le parcours allemand, p.53 *Le parcours anglais, p.55 *Le parcours espagnol, p.65 Les séminaires d’options, p.68 Séminaires du Master LCE ouverts aux étudiants des autres Masters.....................p.69 Séminaires ouverts aux étudiants du Master Langues..................................................p.75 * Lettres, p

Durant mon stage de trois mois en Espagne à Madrid, j’ai pu observer que les espagnols de tous âges regardent beaucoup la télévision. Le phénomène de « télé-basura » qui signifie télé-poubelle m’a particulièrement marquée car, en général, les espagnols regardent ces émissions de télé-réalité toute la journée. Ce sujet m’a semblé intéressant, d’autant plus que l'audiovisuel est l'une des branches d'activités les plus dynamiques de l'économie européenne. Il se distingue, plus que d'autres secteurs

sur différentes choses à la fois. Manquant parfois de budget pour pouvoir financer une main-d’œuvre en plus, les gérants préfèrent attribuer plusieurs missions à chaque membre. Etre polyvalent est un plus au sein d’une startup. Durant ma période de stage des tâches propres au métier de Community Manager et des missions périphériques m’ont été confier. Les missions dites périphériques sont des tâches qui ne sont pas comprises dans le poste occupé mais qui m’ont tout de même appris sur le métier de Community

PRÉSENTATION DU MASTER 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 II • OBJECTIFS DU MASTER III • CIBLE IV • CARACTÈRE INTERNATIONAL DU MASTER V • INSTANCES DE GESTION DU MASTER VI • RÉGIME ACADÉMIQUE ET MÉTHODOLOGIQUE D’ENSEIGNEMENT VII • STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL VIII • DÉBOUCHÉS DU MASTER IX • LIEU DE FORMATION X • MODALITÉS D’ADMISSION XI • COÛT DE LA FORMATION XII • RENSEIGNEMENTS ET DÉPÔT DE CANDIDATURES XIII • PROGRAMMATION DE LA FORMATION Master International

Rapport de stage du lundi 6 fevrier au Vendredi 11 fevrier 2012 « Stage effectué chez « Et Opf ’ création textile » * Collège Sacré Cœur * Professeur principal : Mme Michaux Professeur référent : Mme Michaux SOMMAIRE 1. Introduction (page 3) 2. Présentation et Organisation de l’entreprise (page 4, 5, 6 et 7) 3. Déroulement de la semaine (page 8 et 9) 4. Découverte du métier (page 10) 5. Bilan personnel et conclusion (page 11) 6. Bilan

LAURENT Bérenger 2012-2013 anglais-allemand Objet OLE Pré-rapport professionnel Noms des enseignants correcteurs : Alain Rochebonne & Bruno Dal Palu. Université d’Avignon et des Pays de Vaucluse. Sommaire Introduction ….................................................................. 5 I – Cursus .......................................................................... 6 A) Parcours scolaire post-baccalauréat ............................................. 6

3ème 4 Collège Arthur Rimbaud Stage d’observation à « Côté Face » Responsable: Mr . Séverrin BOLLE SOMMAIRE Remerciements P 3 I. Présentation personnelle

39 Module 12 Intervention en matière de premiers soins………..…………………………………………………….. 42 Module 13 Initiation au métier…..…………………………………………………………………………………….. 44 Module 14A Allemand appliqué au service en salle…………………………………………………………… 46 Module 14E Espagnol appliqué au service en salle…………………………………………………………… 49 Module 15 Français appliqué au service en salle……………………………………………………………........... 52 Module 16 Service des besoins……………………………………………………………………………………….. 55 Module 17 Service simple.………………………………………………………………………………………………

constituant vos atouts. • Privilégier la qualité à la quantité Mentionner dans un CV l'ensemble des postes occupés n'est pas nécessaire. Pour rédiger un bon CV, triez vos expériences passées et ne précisez que celles qui sont pertinentes par rapport à votre recherche actuelle. Il est préférable de décrire trois expériences professionnelles importantes que d'en citer dix de façon évasive. 2. Et les erreurs à éviter ! • Se répéter Le bon CV doit attirer et surtout conserver l'attention

l’EMD, l’éthique cherche à perfectionner le jugement et l’action des personnes dans le contexte du travail professionnel quel qu’il soit : aiguiser le sens de l’observation, savoir dépasser les conformismes, rendre clairvoyant, serein et positif par rapport aux situations - même les plus désagréables. » (Mike Shanks Master of Arts et professeur d’Ethique). Xavier Palou 02 EMD-PLAQUETTE-2011-12.indd 2-3 03 12/01/12 14:41 au cœur DE MarsEillE, DE nouvEaux locaux MoDErnEs Et ouvErts à la