Rapport De Stage Milieu Hospitalier

petite enfance et le milieu hospitalier. Afin dtre le mieux arme, je suis tenue dassister aux cours thoriques et de faire des stages pratiques dune dure de quatre semaines. La formation se dcoupe en 8 modules, dont le module 5 Relation-Communication qui require danalyser une situation de communication qui nous a interpele. Dans le cadre de ce module, je vais vous prsenter la situation relationnelle qui a retenu mon attention. Cette situation sest droule au cours de mon deuxime stage du 01 dcembre 2014

Stage du 1er semestre d’une durée de 5 semaines Analyse de pratiques 1 et 2 Objectif : contribuer à développer la pratique réflexive nécessaire au développement de la compétence infirmière. Consigne : Etape 1 : réalisez un recueil de données (situation de la personne, 14 besoins fondamentaux) et formulez un diagnostic infirmier. Etape 2 : analyser votre pratique de recueil de données. 1 IFSI St Martin I) Présentation du stage de 5 semaines au CHU de Grenoble dans le service

dans l’entreprise Page 7 -Présentation du baccalauréat professionnel Technicien d’ Usinage Page 8 -Activités à mener en stage Page 10 -Fiche de compétence de l’élève……………………………………………………………………………………………………Page 11 -Organisation des périodes de formation……………………………………………………………………….............Page 12 - Rôle et exploitation du livret de suivi Page 13 -Le rapport de stage Page 14 -Fiche d’évaluation…………………………………………………………………………………………………….Page 15 -Première période de formation

institut de soin infirmier, mon premier stage d’une durée de 5 semaines, se déroulent du 10 octobre au 13 novembre 2011, fut réaliser à la maison de retraite de Cerny dans le département 91. Cette résidence publique, accueil aujourd’hui 70 personnes dont certaines sont autonomes, semi- valide, dépendantes, atteinte d’Alzheimer, de parkinson, mais également des personnes désorientées et atteintes de détérioration intellectuelle. L’objectif de mon stage est d’analysé une activité en lien avec

_ _ _ _ B_ _ _ _ _ _ _ _ 3 EME 5 ANNEE SCOLAIRE 2010-2011 RAPPORT DE STAGE CABINET DE MASSEUR KINESITHERAPEUTE MONSIEUR Edouard CHEVALIER 42 Ter Rue Gambetta 58600 FOURCHAMBAULT Collège PAUL LANGEVIN 9, rue Dufaud 58600 FOURCHAMBAULT SOMMAIRE I- Introduction : a. Démarches pour trouver le stage. b. Attentes de ce séjour. Connaissance de l’entreprise : a. Carte d’identité. b. Description de l’activité. Mon stage en entreprise :  Compte rendu quotidien. Connaissance d’une profession

service, une cadre supérieure de pôle, des médecins (praticiens hospitaliers et internes) une cadre du service, des infirmiers diplômés d’état, des aides soignants, des agents de services hospitaliers, ainsi qu’un directeur des soins, des secrétaires médicales et d’autres personnes qui gravitent autour, qui sont également amenés à intervenir sur demande, tel que des kinésithérapeutes, et des diététiciennes. Les objectifs du service en rapport avec l’hygiène sont tout d’abord de promouvoir une hygiène

Analyse de Pratique : Situation ou Activité réalisée : Ablation d’un drain de Redon Lieu : Service de Chirurgie Orthopédique (chirurgie B), Centre Hospitalier de Romans sur Isère. Secteur numéro 1. Chambre de Monsieur A. Le Service : Situé au troisième étage du centre hospitalier, il occupe la moitié de l’étage ; l’autre moitié étant le service de Chirurgie A (viscéral). Il est divisé en deux secteurs : Secteur numéro 1 et secteur numéro 2, chacun constitué de 6 chambres doubles

STAGES EN KINÉSITHÉRAPIE ET RÉADAPTATION INSTITUTIONS DE STAGE. MAÎTRES DE STAGES (M.S.). COLLABORATEURS SCIENTIFIQUES (C. S. ) 1. RESPONSABILITÉ ACADÉMIQUE ET ADMINISTRATIVE DES STAGES 1.1.1. Les stages sont placés sous la responsabilité académique du Professeur J.J. Moraine , directeur des stages, assisté par E. Brassinne pour Erasme et J.P. Belgrado (pour les stages hors Erasme). 1.1.2. La reconnaissance des Institutions et des maîtres de stage est du ressort exclusif du Conseil d'Administration de

l’article 67 : « l’accès à la prévention et aux soins des personnes les plus démunies constitue un objectif prioritaires de la politiques de santé ». Elle introduit aussi dans le code de la santé publique l’article L 711-7-1 selon lequel le service hospitalier concourt «  à la lutte contre l’exclusion sociale, en relation avec les autres professions et institutions compétentes en ce domaine, ainsi que les associations qui œuvrent dans le domaine de l’insertion et de la lutte contre l’exclusion, dans une

Introduction Certes, personne n’ignore l’importance du stage qui constitue une étape primordiale dans le cursus de toute formation, cette importance découle du fait qu’il permet à l’apprenant de toucher de près la réalité du terrain et de comparer cette dernière aux connaissances tirées des modules enseignés sur le plan théorique. Si le stage du 1èr cycle des IFCS est focalisé sur le coté technique, celui du 2ème cycle s’intéresse plus à l’aspect organisationnel et analytique. Ses objectifs