Rapport De Stage Sews Cabind

succès dans votre vie quel que soit professionnel ou personnel. Kenza & Fatiha 3 Au terme de ce travail, nous saisissons l’occasion pour exprimer nos profondes gratitudes et vifs remerciements à la direction de la société SEWS CABIND pour nous ont permis d’accomplir notre stage au sein de cette entreprise. Nous tenons à exprimer notre profond respect et remerciement à notre encadrant à la faculté des Sciences et Techniques de Settat: Mr. Mostafa CHHIBA, Professeur à la faculté des Sciences et Techniques

PROJET DE FIN D’ETUDES Pour l’Obtention du diplôme LICENCE SCIENCES ET TECHNIQUES (LST) Spécialité : Mathématiques et Applications (MA) Intitulé Réalisé à SEWS CABIND Maroc Présenté à La Faculté des Sciences et Techniques De Fès (Département de Mathématiques) Par Ismail RBIBI Sous la direction de Pr. Rachid EL KHAOULANI Soutenu le 17 juin 2015 devant le jury de soutenance Prof. Rachid EL KHAOULANI FST de Fès, Encadrant Prof. Anisse OUADGHIRI

SOMMAIRE INTRODUCTION GENERALE : • Objectif du stage effectué…………………………………………. 4 • Choix de l’entreprise :………………………………………….…. 4 - Raisons sectorielles - Raisons objectives • Formulation et justification du plan…………………………….… 5 I. PRESENTATION ET DESCRIPTION DE L’ENTREPRISE : 1. Environnement de l’entreprise : …………………………3 - Economique (clients, fournisseurs, concurrents)………….3 - Institutionnel et juridique………………………………… 5

tiens à exprimer ma profonde gratitude et mes sincères remerciements à ma tutrice de stage à la salle des marchés d’Attijariwafa Bank Mme. Loubna BENZAKOUR pour tout le temps qu’elle m’a consacré, ses directives précieuses, et pour la qualité de son suivi durant toute la période de mon stage. Je tiens aussi à remercier vivement la responsable Middle Market Mme. Asmaâ TBER qui a accepté de m’accueillir en stage au sein de la salle des marchés d’Attijariwafa Bank. Je voudrais remercier également

XXlème siècle, parce que la compétence ne sera pas jugée en fonction des connaissances factuelles mais surtout en terme de capacité d’adaptation et d’aptitude au raisonnement, à la résolution de problèmes, à l’apprentissage et à la communication. Par rapport à ces enjeux, une structure éducative doit concilier la mission traditionnelle dévolue à l’école, de perpétuation et de transmission des savoirs, et la nouvelle exigence à laquelle elle doit faire face : offrir un cadre et des formations propres à