Rapport De Stage élections Professionnelles

Sebastian Peña Marin RAPPORT DE STAGE ETUDE COMPARATIVE SUR LES PRATIQUES DE COOPERATION DECENTRALISEE DE LA VILLE DE PORTO-NOVO Master 2 : Migrations internationales : conception de projets en coopération pour le développement Juillet – octobre 2011 Etude comparative sur les pratiques de coopération décentralisée de la ville de Porto-Novo Page Dédicace A mon père, Pablo Omar Peña Peres Je dédie ce travail, S.P Etude comparative sur les pratiques de coopération décentralisée

parfaitement ethnocentrique qui écarte de la sphère du politique les sociétés primitives qui ne connaissent pas le pouvoir individualisé. D’autres définitions du politique se fondent sur une conception relationnelle : Rapport de conciliation (Benedetto Croce) Rapport d'antagonisme (Carl Schmitt) Activité agrégative (Julien Freund) Ces diverses conceptions restent des explications assez partielles et n'ont eu qu'un écho restreint dans le domaine de la recherche. Elles partent

15 §1. La sélection des candidats 15 I. L’offre d’emploi 15 II. La période d’essai 15 §2. La décision d’embauche 16 I. Les interdictions d’embauche 16 A. La personne du candidat 16 B. Les interdictions liées à son activité professionnelle 17 II. Les priorités d’embauche ou de réembauche 17 A. Au profit des personnes handicapées 17 B. Au profit des personnes licencié pour motif économique 18 Section 3. Les conséquences administrative de l’embauche 18 Chapitre 2. L’exécution

............7 III/1- Différenciation des parcours ..................................................................................................7 III/2- Modules complémentaires d’insertion professionnelle .........................................................7 III/3 Projet Personnel et Professionnel............................................................................................8 III/4 Apprentissage méthodologique ................................................................

protectionnistes (Allemagne et Nouvelle-Zélande directement visés). Il faut assurer cette non concurrence entre les travailleurs des différents pays pour empêcher une guerre. Quand on a des normes protectrices très élevés, plus on est compétitifs par rapport aux pays qui ont des normes très peu protectrices ⎝ explication de l’ambivalence. « La protection du faible cache parfois le protectionnisme du fort ». ⎝ les Conventions de branches: « La CCB est d’abord la loi économique de la profession et subsidiairement

la justice est gouverné par de grannds principes et est structuré par de grandes règles. 1. Grands principes qui gouvernent le principe de la justice. A. Principe d'indépendance Comporte un groupe de volets. a. Independance de la justice par rapport au pouvoir législatif. Cela signifie que le juge ne peut pas s'initier dans la fonction des senateurs : le juge n'a pas le droit de refuser d'appliquer les lois. Même si un texte est contraire à ses convictions.. C'est un déni de justice. = si le

les questions technologiques Paragraphe 2 : la consultation du comité d’entreprise SECTION 2 : la mise en œuvre des ntic par les instances représentatives Paragraphe 1 : NTIC et fonctionnement des instances représentatives Paragraphe 2 : les élections des représentants du personnel par voie électronique CHAPITRE II LES NTIC ET L’ACTION SYNDICALE SECTION 1 : les NTIC, une exceptionnelle opportunité pour les syndicats Paragraphe 1 : l’action syndicale au sein de l’entreprise Paragraphe

Les accords et les conventions _ Le règlement intérieur de l'université _ La répartition des emplois _ Le rapport annuel d'activité * Le conseil scientifique Le conseil scientifique est consulté par le conseil d’administration, au sujet des orientations des politiques de recherche, de la répartition des crédits de recherche et des programmes

secondaires : - formulent un avis sur les demandes de changements d’affectation ou de classification non liées à une maladie professionnelle ou à un accident du travail, pour les agents du ou des collèges concernés ; - examinent les conditions d’aptitude des postulants aux emplois, fonctions ou postes relevant du ou des collèges concernés (y compris les questions d’admission au stage statutaire, de titularisation et de réintégration) ; - émettent un avis sur les propositions d’avancement pour le ou les

formation en vue de la délivrance du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel, et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 9 mai 1995 relatif au positionnement en vue de la préparation du baccalauréat professionnel, du brevet professionnel et du brevet de technicien supérieur ; Vu l’arrêté du 24 juin 2005 fixant les conditions de dispenses d’unités au brevet de technicien supérieur ; Vu l’avis de la commission professionnelle consultative « services administratifs et financiers