Rapport Eco Gestion Bac Pro Sen Tr

Troisème période du 17 novembre au 12 décembre 2008 Quatrième période du 16 mars au 9 avril 2009 -RAPPORT DE STAGE- Service : SAV, dépannages Tuteur : Monsieur Christophe Gillig Responsable : Monsieur Philippe Heitz Service affecté aux trois périodes : SAV, dépannages Tuteurs : Messieurs Lustig Gérard, Jean-Luc Heng et Bernard Gérard (responsable) Klein Sébastien Terminal BAC PRO SEN SYSTEMES ELECTRONIQES NUMERIQUES Année de formation 2007-2009 Introduction Etant actuellement

Bruno Delobelle Maquette et mise en pages : Cyril Lauret Iconographe : Brigitte Gilles de la Londe Choisir la voie professionnelle p. 12 Fabrication Le bac professionnel p. 13 Le bac professionnel agricole p. 13 Le certificat d'aptitude professionnelle (agricole) CAP / CAPA p. 14 Un diplôme professionnel et après ? p. 14 Liste des bacs pro p. 16 Vos questions, nos réponses… p. 18 Les formations après la 3e p. 20 Les formations en Aquitaine p. 23 Directeur de la publication : George

Messieurs Prumm, Rischmann les deux professeurs de BEP d’électrotechnique qui m’ont appris les bases, ensuite Messieurs Kimmler, Spielmann, Genouel pour mes deux premières années de BAC PRO d’électrotechnique ainsi que Monsieur Genouel et Mademoiselle Guédon qui m’ont formés durant ces deux dernières années de BAC PRO SEN. - SOMMAIRE - I. L’entreprise MCR Micro Informatique à Haguenau……………………………………………….…………...Page 4 A1. Histoire de l’entreprise…………………………………………………………….……………………….page 4 A2. L’Alliance…………………………………………………………………………………………………

Savoir être pour agir avec sens DIPLÔME BAC+5 VISÉ PAR L’ÉTAT / GRADE MASTER MEMBRE DE LA CONFÉRENCE DES GRANDES ÉCOLES Établissement d’enseignement supérieur technique privé reconnu par l’État SOMMAIRE Avec ses 5 500 élèves, 26 000 anciens élèves et 5 campus au cœur de Paris, la qualité de son corps professoral et ses ressources matérielles, le Pôle ESG est un acteur majeur au niveau national et international en matière d’enseignement et de recherche en management. L’ESG Management School

d'Organisation -------------------------- Un grand merci à Patrick BARBOTTE-DOMALAIN, Pierre-Jean CARRERAS, Laurent DESSELAS, Benoît POMMERET, Jean Robert MARIE et Bernard SENO pou r leur relecture attentive et leurs précieux conseils Table des matières In tr o d u c tio n .............................................................................................. ............. 13 Chapitre 1 U n systèm e intégré, quels en jeu x ? ..................................................................15 1. Qu’est-ce

Annales BAC +2 BAC +3/4 Sér ie 2009 › 2010 admission en 1re année d’ESC admission en 2e année d’ESC Annales officielles SUJETS • CORRIGÉS Le concours qui vous ouvre le monde des Grandes Écoles Série « Annales » Annales PASSERELLE ESC Concours 2009 Sujets et corrigés officiels ESPACE ECOLES GRANDES 2 SOMMAIRE Présentation des concours Passerelle 1 et Passerelle 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 PASSERELLE 1 Épreuves communes • Synthèse de

REPUBLIQUE TUNISIENNE MINISTERE DE L’EDUCATION Pour mieux connaître votre environnement économique Manuel d'Économie 4ème Année de l’Enseignement Secondaire Section : Économie et Gestion Elaboratrices Mounira Mahfoudh Inspectrice principale Kaouthar Bouraoui Héla Mellouki Conseillère pédagogique Professeur formatrice Raoudha Kooli Professeur formatrice Evaluateurs Ghazi Boulila Mohamed Trabelsi Mohamed Haddad Universitaire Universitaire Inspecteur

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 • Biologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67 • Créativité et gestion de projet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73 • Droit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77 • Economie . . . . . . . . . . .

les deux Dioscures du libéralisme de Manchester. (enfants de Zeus, surnom de Castor et Polux) (cité dans Gonnard) Mais aussi J.S. Mill. Sont ils réellement les enfants de Smith ? Différences : • ils sont plus déductifs qu’inductifs, • économie = gestion de la rareté, • ils sont plus radicalement encore industrialiste (la nature est avare). « Physiocratie à rebours » (Gonnard) Similitudes : • foi dans les lois naturelles, • confiance en l’individu, • cosmopolitanisme (« internationalisme », ainsi

Gestion des Aires Marines Protégées Manuel pour la région de lʼOcéan Indien Occidental 2007 Publié par Le programme Régional de l’Afrique de l’Est de l’UICN En collaboration avec L’Association des Sciences Marines de l’Océan Indien Occidental (WIOMSA) Le Programme des Nations Unies pour l’Environnement (PNUE) La Commission de l’Océan Indien (COI) Le Fonds Mondial pour la Nature (WWF) Le Centre de Gestion des Zones Côtières (CZMC) Coastal Zone Management Centre, Netherlands Cette publication