Rapport Garde à Domicile Cap Petite Enfance

ZEN A DOMICILE BUSINESS PLAN ZEN A DOMICILE Mai 2008 RAJI Hanaa COLA Gabriel OUJILAL Amine SOMMAIRE I. Résumé II. Portrait de l’entreprise, management III. Produits, services IV. Marché, clients V. Entreprises et produits concurrents VI. Plan Marketing VII. Infrastructures VIII. Gestion financière IX. Planification financière et opérationnelle X. Evaluation des risques XI. Annexes 1- Résumé : a) But du business plan : Notre business

DEAVS Session Rentrée 2013 Note à l’attention du candidat : Vous venez de retirer un dossier d’inscription pour les épreuves de sélection à l’admission en formation conduisant au diplôme d'état d'auxiliaire de vie sociale. Le nombre de places ouvertes pour la formation est limité à 15 Vous trouverez dans ce document : Une plaquette de description de la formation dans les lycées bretons Le calendrier de déroulement des épreuves Les conditions d’accès à la formation Le déroulement des épreuves

RAPPORT DE STAGE EN CRECHE Entreprise d'accueil : Tuteur : X photo Année 2012/2013 Remerciements Je tiens tout d’abord à remercier Mme Boulanger, Directrice du , de m’avoir accueilli au sein de sa crèche. Je tiens à remercier l’ensemble de l’équipe pour leur accueil et leur disponibilité pendant la durée de mon CAE. Je remercie également, éducatrice de jeunes enfants , ma référente et tutrice, pour ses conseils, l'aide, l'attention et la confiance qu’elle

termes de création d’emplois, le secteur des services à la personne a connu la plus forte croissance au cours des quinze dernières années. Secteur d’activité très dynamique, les services à la personne abondent d’offres d’emploi malgré la situation économique actuelle. Le plan Borloo puis le plan Wauquiez ont largement contribué à cet essor. Le vieillissement de la population, le changement des modes de vie (femmes au travail, aspiration à un meilleur équilibre entre vie personnelle et vie professionnelle

d'aptitude professionnelle Petite enfance et fixant ses conditions de délivrance. MINISTERE DE L'ÉDUCATION NATIONALE _____________ DIRECTION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT SCOLAIRE ____________ Service des enseignements et des formations ____________ Sous-direction des formations professionnelles NORMEN E 07 71406 A Bureau de la réglementation des diplômes professionnels LE MINISTRE DE L’EDUCATION NATIONALE Vu le code de l'éducation et notamment ses articles D 337-1 à D 337-25 ; Vu l’arrêté

ayant une fille, Marie qui a six ans. Avant de devenir assistante maternelle, j'ai occupé un poste d'agent de service hospitalier, à la clinique du château, en service bloc opératoire,de 1995 à 2003.Suite à la fermeture de cette clinique, j'ai exercé à la clinique Pasteur, en réanimation cardiaque et en service de pédiatrie, en tant qu' hôtelière (repas et nettoyage des locaux ) de 2003 à 2008.Dans ce dernier poste ,le contact avec le service de pédiatrie m'a amenée à reconsidérer mes choix professionnels

profondeurs ni l’adresse nécessaire à la découverte de son environnement. Pourtant, les enfants ont envie d’explorer le monde extérieur et s’exposent donc à de nombreux risques. Les lieux de vie ne sont pas adaptés aux enfants, tout est surdimensionné et le moindre objet peut devenir une « arme ». C’est pour cela qu’ils sont particulièrement touchés par les accidents domestiques. Il est nécessaire de laisser l’enfant s’épanouir tout en s’efforçant d’éviter petits et gros bobos. « Un accident de la

travaillent les éducatrices de jeunes enfants pour mieux percevoir le métier vers lequel je m’oriente. J’ai pu observer le rôle d’une éducatrice de jeunes enfants responsable d’un Multi-Accueil, à Caucriauville. Cette structure d’accueil dépend de la Mairie du Havre regroupant d’autres structures «petite enfance». J’ai ensuite souhaité effectué un stage en RAM pour découvrir une autre facette du métier d ‘EJE. J’ai ainsi pu me familiariser avec différents documents, le côté gestion de la structure

problématique locale d’intérêt général puis pour contribuer à la mise en place et au suivi des politiques publiques. Dans un second temps, j’ai identifié les partenaires et ainsi fait une classification selon leur degré d’implication dans le partenariat. Enfin, j’ai travaillé sur la famille, l’environnement premier du jeune enfant. Le RPAM se doit d’être à l’écoute des familles et les accompagner dans leur recherche du mode de garde en conciliant au mieux leur activité professionnelle. Pour comprendre

formation au CAP Petite Enfance, en candidate libre. Je souhaite en effet revenir vers le secteur de ma formation initiale en psychologie, à savoir la petite enfance et le développement du jeune enfant. Dans le cadre de la formation au CAP Petite Enfance, il est demandé aux candidats d'effectuer un ou plusieurs stages dans une ou plusieurs structures d'accueil d'enfants âgés de 0 à 3 ans. Cette formation a pour objectif de me professionnaliser dans la Petite Enfance au travers d'apports à la fois théoriques