Rapport Projet Tutoré

La gestion de projet Le déroulement du projet tutoré, même s’il reste simplifié, doit se rapprocher des projets menés en entreprise. Pour cela, il est nécessaire de savoir recourir à certains outils propres à la gestion de projet. I – Présentation de ce qu’est un projet et la gestion de projet « Le projet est un ensemble d’actions à réaliser pour atteindre un objectif défini dans le cadre d’une mission précise et pour la réalisation desquelles on a identifié un début mais aussi une fin. » (Dictionnaire

un an des techniciens supérieurs spécialisés dans les Propulseurs et Moteurs. Transmettre une culture du domaine aéronautique. ESSAIS PRODUCTION DÉVELOPPEMENT DE PROTOTYPES MOTEURS PÉDAGOGIE 18 semaines d’enseignements Activités pratiques et projet tuteuré en petits groupes. Enseignements assurés à 70% par des ingénieurs du secteur aéronautique. Période en entreprise : 16 semaines pour les étudiants, plus de 34 semaines pour les apprentis. CALCUL CONCEPTION RÉACTEURS ADMISSIONS Sur

2013 Kevin Teucilide Rivera, William Hach, Lionel Courjol, Nicolas Schilovitz 02/04/2013 PROJET TUTORE SOMMAIRE INTRODUCTION………………………………………………………………....................p2 PARTIE 1 : Le diplôme: un atout pour la population à la recherche d’un travail………….p3 PARTIE 2 : Les diplômes cependant n’ont pas les mêmes effets sur l’ensemble de la population……………………………………………………………………………………p4 CONCLUSION………………………………………………………………………………p5 ANNEXE…………………………………………………………………………………

d’administration, nous étions obligé, dans le cadre de notre projet tutoré, de réaliser un projet que nous avons conçu. Nous devons gérer le projet de conception jusqu’à la réalisation. Celui-ci nous permet à nous, étudiants, d’utiliser les connaissances acquises durant notre scolarité notamment dans le domaine de méthodologie de gestion et de l’initiation à la recherche. Il favorise aussi le travail en groupe encadré par……………………….. Le projet que nous avons choisir était de présenter les trois options

.................................................... 10 ARGUMENT N°2 : LE RISQUE ................................................................................................................................................. 10 ARGUMENT N°3 : PROJET COMMUN ....................................................................................................................................... 11 ARGUMENT N°4 : CLIMAT DE MAITRISE .................................................................

Techniques de négociation au niveau international Intégrer les acquis pour la gestion d’exploitation logistique UE4 – 15 Conduite et gestion de projet UE4 – 16 Logistique d’entreposage UE4 – 17 Création d’entreprise dans le secteur de la logistique UE4 – 18 Gestion de la chaîne logistique UE4 – 19 Informatique et usage des TIC Appliquer les acquis UE5 - 20 Projet Tutoré UE5 - 21 Stage de fin d’études en entreprise TOTAL 2 2,5 2 2 3 5 2 3 2 2,5 3 2,5 3 3 3 8 60 UE2 UE3 UE4 UE5 UE1 : MAITRISER

et communication orale et écrite , Langue et culture étrangère : anglais, Outils informatiques : bureautique / initiation à l'Internet, Méthodologie d’enquête et de diagnostic : monographie / statistiques appliquées aux enquêtes, Méthodologie de projet : outils et gestion, Gestion : approche comptable, financière et budgétaire / gestion des ressources humaines, Techniques de négociation et de médiation : étude et mise en pratique, Méthodologie d’intervention sociale UE UE 2 : Sociétés, populations

II Rapport de stage mardi 14 juin 2011 avant 15h Rapport de stage mardi 14 juin 2011 avant 15h Dossier Lundi 20 Juin 2011 avant 16h Dossier lundi 20 juin 2011 avant 16h Dossier lundi 20 juin 2011 avant 16h Rapport de stage mardi 14 juin 2011 avant 16h Rapport de stage mardi 14 juin 2011 avant 16h Dossier lundi 20 juin 2011 avant 12h Dossier lundi 20 juin 2011 avant 12h Dossier lundi 20 juin 2011 avant 12h soutenance du 4 au 9 juillet 2011 Rapport de stage mardi 14 Juin 2011 avant 16h Rapport de stage

Différenciation des parcours ..................................................................................................7 III/2- Modules complémentaires d’insertion professionnelle .........................................................7 III/3 Projet Personnel et Professionnel............................................................................................8 III/4 Apprentissage méthodologique ...........................................................................................

professionnelle au niveau III ou une poursuite d’études. La formation est organisée en Unités d’Enseignement (UE) à raison de 2 par semestre à l’exception des semestres qui comptent en plus une UE pour les activités professionnelles (stages et projets tutorés). Le parcours de formation conduisant au DUT est constitué d’une majeure, qui garantit le cœur de compétence du DUT, et des modules complémentaires. Ces modules complémentaires sont destinés à compléter le parcours de l’étudiant qu’il souhaite