Rapport sexuel

avoir d'enfant ? Ce travail porte sur les différents moyens de contraception qui peuvent être utilisés, dans le but d'éviter qu'après un rapport sexuel entre deux partenaires, la fille ne tombe enceinte. Le dossier va être présenté sous forme de discours d'une infirmière de lycée à deux jeunes de 16 ans (Lise et Elie) qui ont peur d'avoir un rapport sexuel, à cause du risque pour la fille de tomber enceinte. Le dossier est présenté de la façon suivante : Plan : I/ Pourquoi les moyens de contraception

des organes génitaux 1 L’appareil reproducteur de l’homme 2 L’appareil reproducteur de la femme III) Les caractères sexuels de l’homme et la femme IV) Fonctionnement des organes génitaux 1 La puberté 2 Le fonctionnement de l’appareil génital masculin 3 Le fonctionnement de l’appareil génital féminin a – La phase pré ovulatoire b – La phase poste ovulatoire c – Les hormones sexuels femelle Conclusion Introduction Les organes génitaux sont des appareils qui jouent d’importants

NTRODUCTION La grossesse est l’état d’une personne enceinte, ce qui estla conséquence normale de rapports sexuels non protégés dans une période favorable ou d’une mauvaise utilisation des contraceptifs. La grossesse est normalement un événement heureux pour celle qui laporte car elle fait d’elle une future maman et à son auteur un futur papa. Mais le phénomen de grossesse en milieu scolaire est tout particulier, car elle est souvent non désirée et avec desconséquences sur la vie des porteurs, auteurs

l’éponge peut être mise en place plusieurs à l’avance et est efficace pendant 24h, les ovules doivent fondre à la chaleur du corps pour être efficace, ce qui prend 10 minutes et sont efficace pendant 60 minutes, les crèmes sont utilisées juste avant le rapport, quand on sait qu’il va y en avoir un, elles sont efficace pendant 8h. Leurs avantages : ils sont discrets et peuvent être utilisé avec un préservatif. Ils s’achètent sans ordonnance. Leurs inconvénients : les spermicides ne protègent pas contre

au sens biologique. On peut ainsi s’interroger sur les types de relations que ces générations entretiennent dans la famille, puis quels sont les types de relations entre générations dans la société, et enfin, quels sont les différents types de rapports à l’autorité. Les documents concernent des générations différentes mais quels sont les types de relations que ces générations entretiennent dans la famille ? Elles entretiennent des relations éducatives. Dans la famille, de parents à enfants

A la suite d’un rapport sexuel, une grossesse peut débuter. Cependant, un homme et une femme peuvent avoir des rapports sexuels et choisir d’avoir ou non un enfant. d’avoir ou non un enfant. Comment un homme et une femme peuvent- Comment un homme et une femme peuvent---ils choisir ils choisir ils choisir d’avoir ou non un d’avoir ou non un enfant ? 1... Prévenir une grossesse Prévenir une grossesse Les couples disposent de différentes méthodes contraceptives adaptées à sa situation

d'éducation et d’emploi. Certaines ne savent pas comment éviter une grossesse, tandis que d’autres ne sont pas en mesure d’obtenir des moyens de contraception. Les adolescentes ne sont parfois pas capables de refuser des rapports sexuels non désirés ou de résister à des rapports sexuels forcés. Il est plus difficile pour des adolescentes qui tombent enceintes d’avoir accès à des avortements légaux et sûrs que pour des adultes. Elles ont également un accès moindre à des soins qualifiés pendant la grossesse

méthodes contraceptives locales, il existe des dispositifs agissant au niveau du vagin ou de l’utérus tels que : Les préservatifs masculins ou féminins Les spermicides : gels et ovules qui se placent dans le vagin, quelques minutes avant chaque rapport. Les dispositifs intra-utérins ou stérilets placés au niveau de l’Utérus. Le diaphragme: Coupelle en silicone placé dans le vagin. La cape cervicale : Dôme très fin en silicone qui vient recouvrir le col de l’utérus. En ce qui concerne les méthodes

inscrite dans la pensée de la différence: celle entre le corps de la femme et le corps de l'homme. Elle utilise le structuralisme et a une approche politique et scientifique pour savoir comment déconstruire la hiérarchie des sexes et rétablir un rapport d'égalité entre les sexes. Elle se demande quel est le fondement de la hiérarchie entre les sexes et s'interroge de savoir pourquoi la hiérarchie et la domination sont basées sur cette différence. Nous aborderons dans un premier temps, les trois

SEXUALITÉ DES JEUNES ET DE LEUR DÉVELOPPEMENT SEXUEL Table des matières Introduction 1. Qu’est-ce que la sexualité? 1.1. La nature de la sexualité 1.2. Aspects sociaux et culturels de la sexualité 1.3. Sexualité 1.4. Socialisation sexuelle 2. Bébés, enfants et significations sexuelles 2.1. Bébés 2.2. Enfants 3. Adolescence, transitions et sexualité 3.1. Qu’est-ce que l’adolescence? 3.2. Quitter l’enfance 3.3. Sexualité et significations sexuelles 4. Genre, socialisation et sexualité 4.1. Socialisation