Rapport Stage Ecole Zep

développement de l'esprit critique. C'est donc ce parcours qui m'a donné envie de devenir professeur des écoles et c'est pour les mêmes raisons que j'ai choisi de travailler sur le développement de l'esprit critique. Tout d'abord, effectuant un stage dans une école rurale du sud Vienne, avec des CM1 / CM2, mes observations en début d'année m'ont permis de constater : • Que l'ensemble des élèves avait tendance à se contenter d'une réponse simple, un seul point de vue, sans chercher à réfléchir sur sa validité

grâce à la poésie ? Le but de ces quelques pages est de montrer que... oui ! 6 P RÉSENTATION La réflexion qui suit a été construite autour de l'analyse de séances que j'ai menées dans un CE2 de Corbehem à l'occasion de mon premier stage en responsabilité. L'entrée dans l'écrit par la poésie est une des entrées possibles. Avant toute chose, il me semble utile de souligner que j'ai veillé à bien différencier mes objectifs : grammaire, conjugaison, vocabulaire et expression écrite

DIVERSITE » 1) Analyse de la concurrence et de l’environnement a) Les principaux concurrents directs et leurs bonnes pratiques (Benchmarking) b) Analyse PEST du macro-environnement c) Les principales missions liées à la fonction Diversité au sein d’une école de management et le poste de responsable diversité. i) Les principales missions ii) Descriptif du poste de responsable diversité d) Les organismes institutionnels incontournables 2) Le plan d’action stratégique a) Présentation du plan d’actions stratégique

scolaire sont mis en cause par la réalité de l'échec scolaire.» (1996 : 16). Il est moins facile d’essayer de comprendre et d’aider les apprenants qui n’arrivent pas à s’épanouir à l’école. C’est ce que j’ai tenté de faire pendant mes quatre semaines de stage d’enseignement au département préprofessionnel du Collège Lorette de Curepipe, un établissement scolaire qui se trouve à l’île Maurice, mon pays. Cette section de l’école accueille des adolescentes, venant de milieux défavorisés, qui n’ont pas réussi

social était très tendu avec l’annonce de Xavier DARCOS de supprimer 11 200 postes, dont 9 000 concernent les enseignants, et de changer les programmes scolaires de l’école primaire. De plus, le Haut Conseil à l’Education (HCE) venait de publier un rapport très critique vis-à-vis du système, insistant sur le fait que « rien n’a évolué depuis 1998 » et que « les résultats continuent de se dégrader ». I. Documentaire : Education Nationale, Un grand corps malade Dès le début du documentaire

scolaire sont mis en cause par la réalité de l'échec scolaire.» (1996 : 16). Il est moins facile d’essayer de comprendre et d’aider les apprenants qui n’arrivent pas à s’épanouir à l’école. C’est ce que j’ai tenté de faire pendant mes quatre semaines de stage d’enseignement au département préprofessionnel du Collège Lorette de Curepipe, un établissement scolaire qui se trouve à l’île Maurice, mon pays. Cette section de l’école accueille des adolescentes, venant de milieux défavorisés, qui n’ont pas réussi

340 SÉNAT SESSION ORDINAIRE DE 2001-2002 Rapport remis à Monsieur le Président du Sénat le 26 juin 2002 Dépôt publié au Journal officiel du 27 juin 2002 Annexe au procès-verbal de la séance du 27 juin 2002 RAPPORT de la commission d’enquête (1) sur la délinquance des mineurs, créée en vertu d’une résolution adoptée par le Sénat le 12 février 2002, PRÉSIDENT M. Jean-Pierre SCHOSTECK, RAPPORTEUR M. JEAN-CLAUDE CARLE, Sénateurs. Tome I : Rapport (1) Cette commission est composée de : Mme

A) Domination culturelle et rapport au savoir …………………………………………. 13 B) Appétence culturelle ………………………………………………………………... 16 C) Les responsabilités politiques ………………………………………………………..21 D) Musique et lien social ………………………………………………………………. 22 II° PARTIE : DEUX NOTIONS IMPORTANTES POUR LA MUSIQUE ET POUR LA DEMOCRATIE 1 - EXPERIENCE ARTISTIQUE ET DEPASSEMENT A) Dépassement ……………………………………………………………………….. 24 B) Le "geste musical" ………………………………………………………………….. 26 2 - LE RAPPORT A LA LIBERTE A) L'éclairage

.................................................................. Personnaliser ses cours........................................................................ 139 139 141 143 VIII Aider les élèves en difficulté Fiche 20 Enseigner en stage collectif................................................................... Le recrutement des élèves et des profs.............................................. Les différents stages proposés.....................................................

établissements scolaires de tous types. Elle a effectué des déplacements à l’étranger. Elle a procédé à l’organisation de quatre tables rondes ouvertes à des personnalités de tous horizons et consacrées à quatre thèmes principaux : l'enseignant dans son école ou son établissement, l'entrée dans la carrière, la dynamique de carrière, les missions de l'enseignant. Elle a organisé un forum de discussion sur Internet ainsi que des entretiens collectifs avec un échantillon d’enseignants et de chefs d’établissement