Rapport Stage école Primaire

des règles de vie ?>> Desorbay Logane Introduction. J’ai été en stage au Clair Logis à La Louvière qui est une école spécialisée. Ma classe se composait d’enfants de 5 et 6 ans atteints de handicap mental léger, modéré ainsi qu’un bénéficiaire dit « caractériel » et un autre hyperactif. Dans ma classe, Les bénéficiaires avaient du mal à

alors ordonné son livre autour de trois thèmes qui sont le temps thème crucial qu’il a réussi à apprivoiser, le chaos c'est-à-dire travailler avec l’environnement sera un pas décisif et pour finir il abordera le processus, il va alors analyser les rapports qui lient les individus entre eux. J’ai donc décidé pour retracer ce que j’ai compris de ce livre de garder le même plan, en faisant ressortir les points essentiels par thème, en sachant que ce livre se repose sur le mouvement systémique, que je

Avez-vous des frères et sœurs? On est 5 filles et 1 garçon je suis la deuxième dans ma famille. 3. De quelle région êtes-vous originaire? Mon père est de Ouarzazate ma mère est de Berkane, je suis née à Berkane j’ai étudié une partie de primaire à la ville de Sidi Slimane j’ai continué le collège et le lycée à Berkane après le Bac j’ai étudié à la FST de Fès et l’ingénierie à Agadir. 4. Quelle est votre situation familiale ? Je suis célibataire 5. Envisagez-vous

Religieuses 54, rue des Ursulines 97200 FORT DE FRANCE Baccalauréat professionnelle commerce Ecole des Fonctions Administratives et Commerciales Session : Juin 2009 ATTESTATION FORMATION EN MILLIEU PROFESSIONNEL ATTESTATION DE STAGE à l’entreprise CARREFOUR DILLON ATTESTATION DE STAGE à l’entreprise LIBRAIRIE ANTILLAISE ATTESTATION DE STAGE à l’entreprise CASINO SILO REMERCIEMENTS

.............................. 16 Regroupements - travaux pratiques (TP) ...................................................................................................... 17 Le mémoire de recherche……………………………………………………………………………….17 Le rapport de stage………………………………………………………………………………………17 S'inscrire en Master 1..................................................................................................................... 18 Durée des études en Master 1..................................

DELECLUSE Tuteur entreprise :Année universitaire 2011-2012 M. Jacques SOUS Entreprise: Tuteur ENIT: POTEZ Aéronautique M. Pascal DUCOUR8 Route du HougaBP 14940801 Aire-sur-l'Adour | POTEZ Aéronautique | RAPPORT DE STAGE DU SEMESTRE S3* | 1. SOMMAIRE 1. SOMMAIRE 2 2. TABLE DES FIGURES 3 3. REMERCIMENTS 5 4. INTRODUCTION 5 5. PRESENTATION DE L’ENTREPRISE 6 5.1 HISTORIQUE DE LA SOCIETE 6 5.2 ACTIVITE 8 5.2.1 Programmes principaux 2011-2012

H.E.M Institut de Hautes Etudes de Management Rapport de stage Ouvrier Réalisé par : Encadré par : Stage effectué au sein de : l’entreprise PLADER Supervisé par : Année universitaire : Remerciements : Je tiens à remercier dans un premier temps, toute l’équipe pédagogique d’HEM et les intervenants professionnels responsables de cette formation, pour avoir assuré la partie théorique de celle-ci. Je remercie également Madame … pour l’aide et les conseils

manipulations de laboratoires et travaux de groupe lui permettent de maîtriser la réalité technique. Ensuite, des projets et deux stages de longue durée donnent à l’étudiant la possibilité de faire ses premières expériences en milieu de travail; le dernier stage aboutit à la réalisation d’un travail de fin d’études. Durant les cinq derniers mois de ses études, l’étudiant est immergé dans la vie d’une entreprise qu’il a choisie en fonction de l’orientation finale de son cursus. Dans cette entreprise, située

plupart du temps le passage par le Master 1 correspondant dans la même Université.) 2) le secteur d’activité divisé en sous secteurs et des organismes dans lesquels une insertion professionnelle est envisageable 3) quelques exemples de métiers en rapport avec le secteur professionnel ATTENTION! L’entrée dans une formation professionnelle est toujours sélective. Elle peut nécessiter une préparation spécifique, l’obtention d’un concours, la sélection sur dossier suivie parfois d’un entretien avec

178 Bibliographie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179 Partie 3 Le milieu scolaire et son environnement . . . . . . . . . . 181 Chapitre 11 La problématique école-famille-communauté dans la formation des futurs enseignants . . . . 183 Rollande Deslandes 1. Une question d’ancrages juridique et politique . . . 185 2. Une question de savoirs théoriques . . . . . . . . . . . . .