Réactance

Machine monophasée 2 Modèle équivalent de l ‘enroulement du stator 2.1 modèle de l’induit e : f.é.m. à vide (V) v : tension aux bornes d’un enroulement de la machine (V) r : résistance de l’enroulement (Ω) X = L. : réactance synchrone (Ω) Le courant est orienté en « convention générateur ». 2.2 modèle de l’inducteur L’inducteur est équivalent à une résistance Toute l’énergie absorbée à l’inducteur est perdue par effet joule : 2.3 Réaction magnétique d’induit

qu'elles n'ont pas le droit de faire.  Les consommateurs ont désormais le pouvoir de se retourner contre des entreprises peu scrupuleuses.  Le pouvoir collectif = le consumérisme  Pouvoir individuel = le consommateur peut mettre en place une réactance psychologique en arrêtant l'achat de certains produits. B. Les consommateurs de plus en plus avertis et au courant  Code de la consommation : renforce les droits des consommateurs.  Les « consom'acteurs » = consommateurs responsable dans leurs

 savoir quel type d’actions sont efficaces (les actions violentes, non-violentes, symboliques ou autres). Ils s’interrogent aussi pour savoir si  certains types d’actions ne sont pas contreproductifs, notamment quand ils suscitent une forme de  réactance. La littérature distingue généralement trois grands types d’actions. D’abord, les actions  « respectueuses », c’est-à-dire celles qui se font dans un cadre, sinon légal, au moins relativement  consensuel : marches, protestations pacifiques, sitting… Certaines actions sont qualifiées de 

d’un dipôle : Y = et Y = Y en Siemens (S). = Z U ➤ Les impédances complexes sont des nombres complexes. Classiquement, si Z = R + jX , R représente la résistance série de l’impédance et X sa réactance série. 1 1 + ➤ De même : si Y = , R représente la résistance parallèle de l’impéR jX dance et X sa réactance parallèle. ➤ Les impédances complexes bénéficient des règles d’associations classi- ques des résistances. On retiendra les associations mises en évidence sur la figure 1.11. I Association

(éxcitation) . Φ I = L × i L est l’inductance dΦ e di équivalente d’une phase. D’ou : v = − Rs i − L − l . dt dt En régime permanent : V = − Rs I − jω ( L + l ) I − jω Φ e or jω Φ e = E ph f.e.m à vide. On pose : X s = ( L + l )ω : la réactance synchrone ou réactance de BehnEschenburg . Donc : E ph = V + Rs I + jX s I D’ou le correspondant : schéma équivalent de Behn-Eschenburg et son diagramme vectoriel 39 Détermination des éléments du diagramme : Pour utiliser ce diagramme il suffit de mesurer

causale interne/externe implique des cognitions (attitudes, valeurs, croyances) mais aussi la réduction de la dissonance cognitive (Festinger, 1957) nécessaire pour l’approbation (Crowne & Marlowe, 1964), la validation consensuelle (Byrne, 1971) et la réactance (Brehm, 1966).

à l'aide de la formule suivantes RC =ρ. L/S où (L= longueur de la canalisation,S : section de conducteurs en mm2 ) AN : RC = 36.15 /2.185 RC = 1,46 m Ω On prendra Xc = 0,08m Ωm .15 Xc= 1,2m Ω Z = √R2C +X2C AN : √1,462+1,22 Z = 1,89mΩ La reactance peut être négligeable pour de section inferieurs à 50 mm2 et en absence d'information du fabriquant,donc on considere que Xc = 0,08 m Ω/m Facteur de simultaneité K= 0,82 Determination des facteurs de correction F1 : Lettre de reference: Pose

de pouvoirs peuvent se cumuler les unes aux autres. Un spécialiste cumule fréquemment le pouvoir de connaissance et d’information. Bien entendu, l’homme réagit aux tentatives de pouvoirs qui lui sont adressés. Parfois, ce pouvoir entraine de la réactance (c’est une résistance d’un individu qui se sent l’objet d’une tentative d’influence). La liberté conduit nécessairement à la tyrannie du plus fort sur le plus faible. L’Etat limite la liberté, contraint la liberté naturelle et individuelle. Pour

Protection du consommateur, respect de la concurrence, code de déontologie, consumérisme, réactance psychologique Lien avec la question de gestion Le manque d’éthique qui peut être observé dans le caractère abusif de certaines pratiques a entraîné l’émergence de garde-fous juridiques. Il est également à l’origine d’une contestation sociale qui peut prendre une forme collective (consumérisme) ou individuelle (réactance psychologique). Objectif Il s’agit ici d’amener les élèves à s’interroger sur

l'essai en court-circuit. Que représente alors la puissance P1CC absorbée lors de cet essai ? 6. Représenter le modèle de Thévenin vu du secondaire (secondaire à vide). 7. A l'aide de l'essai en court-circuit, déterminer la résistance et la réactance des enroulements ramenées au secondaire. 8. Pour le fonctionnement en charge étudié, calculer le rendement du transformateur. corrigé un essai à vide sous tension nominale : U20 = 50 V, P10 = 20 W On néglige les pertes par effet Joule dans l'essai