Reference Culturelle Jean Anouilh

l'influence d'immigrations de toutes époques. La capitale de la France, Paris, est, depuis le XIIe siècle le lieu de l'une des plus anciennes universités d'occident (après Bologne). Paris doit à la tradition de son enseignement supérieur son rayonnement culturel mondial, accueillant les artistes de toutes origines, et abrite actuellement des musées consacrés à une grande variété de thèmes, dont le musée du Louvre, et de riches bibliothèques, comme la Bibliothèque nationale de France. Le chef d'œuvre d'Eugène

l'influence d'immigrations de toutes époques. La capitale de la France, Paris, est, depuis le XIIe siècle le lieu de l'une des plus anciennes universités d'occident (après Bologne). Paris doit à la tradition de son enseignement supérieur son rayonnement culturel mondial, accueillant les artistes de toutes origines, et abrite actuellement des musées consacrés à une grande variété de thèmes, dont le musée du Louvre, et de riches bibliothèques, comme la Bibliothèque nationale de France. Le chef d'œuvre d'Eugène

mythique toujours vivant et assez clairement identifiable et de traditions interprétatives attestées, dont les écrivains se sont inspirés et qu’ils ont à leur tour enrichies. Sa première référence pourrait être la résurgence des mythes grecs en général, et surtout des mythes féminins : de Cocteau à Anouilh, que de Médées, d'Antigones, d'Electres, de Phèdres ! Mais, par delà de ces figures mythologiques féminines telles qu’elles arrivent jusqu’à nous (« pétries d’imaginaire », selon la belle

(Pré-projection du film de Jean Cocteau le Mercredi 24 mars) Année scolaire 2003/2004 (Ecole et Cinéma / 3ème trimestre / Cycles II et III) Thierry DELAMOTTE CPD / Chargé de Mission Cinéma Inspection académique de l’Orne Dossier pédagogique « La Belle et la Bête » - Thierry DELAMOTTE – Mission Cinéma – Nov. 2003 Extrait du document d’application des programmes Littérature Cycle III (Scéren / CNDP pp. 30 à 31 La Belle et la Bête LEPRINCE DE BEAUMONT Jeanne-Marie ‹Difficulté de lecture:

voulait pas mourir à l’hôpital. Il savait que c’était la fin, il avait fait son temps. La preuve, d’autres, plus jeunes, étaient partis avant lui... Il aurait seulement bien voulu tenir jusqu’à la Saint-Jean. Mais cela, il ne le disait pas. Angèle le savait, et cela lui suffisait. La Saint-Jean il ne l’avait pas vue cette année. Le curé était arrivé au soir, Baptiste était mort au petit jour. Le mal qui lui sciait le corps en deux avait triomphé. C’était normal. Entre le début de sa maladie

est une pièce tragique ? Quatre arguments différents et précis au moins sont attendus. (/4) Séquence 3 – Séance 1 : Présentation de l’auteur et de l’œuvre I) Le contexte socio-politique et culturel des années 1830 A) Le contexte socio-politiqueLa première partie du XIXe siècle est une période très tourmentée ; c’est ainsi que se succèdent le Consulat, l’Empire de Napoléon Ier, la Restauration, la Monarchie de Juillet

est une pièce tragique ? Quatre arguments différents et précis au moins sont attendus. (/4) ------------------------------------------------- Séquence 3 – Séance 1 : Présentation de l’auteur et de l’œuvre I) Le contexte socio-politique et culturel des années 1830 A) Le contexte socio-politique La première partie du XIXe siècle est une période très tourmentée ; c’est ainsi que se succèdent le Consulat, l’Empire de Napoléon Ier, la Restauration, la Monarchie de Juillet, et la Seconde

chaque chapitre : – des repères didactiques explicitant les choix qui ont présidé à l’élaboration du chapitre ainsi que les compétences mises en œuvre ; – les réponses complètes à toutes les questions ; – une bibliographie constituée des ouvrages de référence. La lecture • Les textes ont été choisis pour leurs qualités littéraires et les valeurs qu’ils véhiculent, et ce, dans le plus strict respect des Instructions officielles. • Les moyens d’approche en sont variés ; différents modes de lecture sont

contemporain", 4 ensembles d’expositions qui se déroulent de manière simultanée dans 14 lieux de 4 villes : Avignon, Arles, Nantes et Strasbourg, été 2003. Responsable de la commande publique du Département de l’Art dans la ville, Direction des affaires culturelles, Mairie de Paris. Connu pour avoir défendu le concept de scène émergente, organisateur de nombreuses expositions monographiques et collectives, il a aussi publié des dizaines d'articles dans des revues d'art, des textes dans des catalogues et a

la :n du monde de Jean-Luc Lagarce Explications de textes tir�s de la pièce Juste la :n du monde • Texte 5 : Le prologue de Louis • Texte 6 : La tirade de Suzanne (première partie, scène 3) • Texte 7 : Antoine contre son frère (deuxième partie, scène 3) Parcours de lecture Crise personnelle, crise familiale • Texte 8 : Int�rieur de Maeterlinck, (les tergiversations du vieillard) Lecture cursive • L’Intruse de Maurice Maeterlinck • Le Voyageur sans bagage de Jean Anouilh • Incendies de Wajdi