Reformulation

résumer des textes gagne à privilégier une analyse, précise et ciblée, du fonctionnement du texte-source, qui soustend la double équivalence, informative et pragmatique, au cœur du processus de résumé de texte. Il gagne également à privilégier les reformulations successives d’un premier résumé, dans une visée d’affinement et d’amélioration. Apprendre à résumer des textes gagne aussi à mettre en place, sur la pratique elle-même, une saisie à la fois plus large et plus fondamentale, qui permet, d’une part

Attitudes Description et conseil Comment ? Exemples (réponses du pour l’accompagnateur coach) Interrogative Attendre lors de Reformulation « ok…bon, comme tu dis ce ne l’entretien que simple : la sera pas évident de faire venir l’interlocuteur ait dit un personne s’arrête le

premières observations et impressions Phase d'analyse : Confronter les hypothèses de sens aux caractéristiques du texte en s'appuyant sur les connaissances et les capacités des élèves. Reformulation à l'oral qui guideront les bilans écrits intermédiaires Rechercher la problématique Phase de synthèse : Reformulation orale prépare la trace écrite Phase de découverte: exemples : demander aux élèves de résumer le texte en une ou deux phrases., de rechercher des mots clés dans le textes résumant leurs

une répétition des informations importantes vont aussi favoriser cet échange. L’écoute est mon point fort en communication. Ce séminaire m’a permis de découvrir des choses sur l’écoute que je n’avais pas encore acquises. L’utilisation de la reformulation et de la synchronisation sont des techniques très utilisées et que je commence à développer lors de conversation. Il reste cependant beaucoup d’autres techniques que j’ai l’intention de découvrir et utiliser pour développer ma communication. Cette

relie à ses besoins et en apporte la preuve. * Comprend aussi la liste des réponses aux objections prévisibles de clients. CONTACT CONTACT Découverte des besoins Découverte des besoins ARGUMENTAIRE ARGUMENTAIRE VENTE VENTE Reformulation Reformulation Argumentation (SONCAS) Argumentation (SONCAS) Réponses aux objections Réponses aux objections Négociation Négociation Conclusion Conclusion * Document qui regroupe l’ensemble des arguments

de rendez vous Organisation du rendez vous Entretien Négociation Explication … Où, Quand, Comment … Présentation des différentes phases du déroulement de la situation vécue. Par exemple : Préparation Prise de contact Découverte Reformulation Présentation de la solution et arguments clés Réponses au objections Conclusion et prise de congés Suivi Solution technique et commerciale retenue (produits, cahier des charges, services associés, conditions commerciales) Explication

Biographie Jean de La FontaineJean de La Fontaine est un génie de la poésie :- La Fontaine est un moraliste et pas un moralisateur il observe la société - né le 8 juillet 1621 à Paris- courant littéraire classicisme - mort le 13 avril 1695- sous la règne de Louis XIV- Jean de la Fontaine s’inspire de la littérature antique gréco-latine est surtout de l’auteur Escope Qu’est-ce une fable : Une fable est un récit fictif mettant en scène principalement des animaux. La fable vise à̀ donner

document. L’ordre d’apparition des documents se fera par ordre d’importance. A chaque nouvelle idée, on crée une nouvelle ligne de tableau. Toute ligne qui ne contient pas de confrontation (qu’une case de remplis) sera supprimée. * La reformulation : Lorsque vous détectez une idée qui vous parait nécessaire à la problématique reformuler la avec votre style et votre vocabulaire. * Le rapprochement des idées : Il suffit de mettre en rapport les idées essentielles qui s’étayent, ou qui

doit pas être ressentie comme une punition ! Il faut s'assurer de la motivation du travailleur. Comment faire ? * Communiquer clairement les objectifs visés. * Analyser la demande (Qualité de l'argumentation - Relation de confiance - Reformulation). * Utiliser une pédagogie adaptée. 4. Une fonction sociale : = employabilité. C'est un important stimulus pour les travailleurs, c'est une valorisation de leurs compétences. B. Les enjeux de la formation : Pour les individus

corpus type nous avons généralement 2 document argumentatif, 1 document littéraire, 1 document non verbal. La synthèse de document à 3 caractéristiques  a proposé dans le sujet : - Elle est concise : on doit faire un travail court, résumé, reformulation - Elle est objective : on ne doit pas donner notre avis sur le contenu du document (pas de « je » et de « nous ») - Elle est ordonnée (mise en place d’un plan) ➢ Synthèse doc sur 40 et Écriture personnel sur 20, la problématique