Régine

qui recouvrent trois catégories : - la Propriété Littéraire et Artistique (PLA) permet à l'auteur d'une œuvre littéraire ou artistique de tirer profit de son œuvre en vendant les droits d'exploitation de celle-ci (ex : " La bicyclette bleue " de Régine Desforges pour faire un téléfilm). - la Propriété Industrielle permet à un inventeur de protéger son droit sur l'invention, notamment par l'intermédiaire du brevet. L'inventeur peut soit exploiter lui-même ce brevet, soit le vendre. Les marque relèvent

Homosexuels de Berlin, 1908. Notes, préface et nb. annexes de Patrick Cardon. Inclus : Ruth Margarete Roellig, Les Lesbiennes de Berlin, 1928. QuestionDeGenre/GKC, 2001. Jean-Michel Palmier, Retour à Berlin, Payot, 1989 (ISBN 978-2-228-88212-5) Régine Robin, Berlin chantiers : un essai sur les passés fragiles, Stock, 2001 16 of 17 11/11/13 18:59 Berlin - Wikipédia http://fr.wikipedia.org/wiki/Berlin (ISBN 978-2-234-05335-9) Ruth Margarete Roellig, Les Lesbiennes de Berlin, 1928

Caritas international België Belgique Mathieu Beys Jesuit Refugee Service (JRS) - Belgium    Edouard Jadot Comité Belge d'Aide aux Réfugiés Belgische Comité voor Hulp aan Vluchtelingen Mathilde Henkinbrant Aide aux Personnes Déplacées asbl Régine Thiebaut IOM Anne-Christine Roisin Amnesty International EU Office Kris Pollet AEDH Mélanie Bartezen

existante sur les deux sujets. On constatera que leurs références sont indiscutables. Pour le premier concept, il s’agit de très grands auteurs historiques, Freud et Lacan, dont ils actualisent les propos par ceux d’une psychologue clinicienne connue, Régine Scelles, experte du lien fraternel, et de Michel de Wolf, un psychanalyste belge important. Pour le deuxième concept, les auteurs s’appuient sur les travaux de deux psychologues connus du début du 20e siècle, Charlotte Bülher et Henri Wallon, qu’ils

présente dans le rôle titre, Teresa Berganza. Avec des élèves, et même si ce n’est pas la version la plus reconnue par les critiques, on aura peut-être intérêt à se procurer la version dirigée par Alain Lombard, en 1975. Carmen y est interprétée par Régine Crespin. La diction y est parfaite. Dans les dvd, on évitera sans doute le film de Francesco Rosi (1984). Si on l’aborde, on fera remarquer que c’est un film et non une représentation filmée. En 1993, dans la revue L’avant-Scène Opéra, le critique

on peut réécrire pour chercher à surpasser son modèle A. Un prérequis : éviter le plagiat L’auteur doit éviter le plagiat. S’il copie, il n’est pas un vrai écrivain. Il est donc contraint, pour ne pas tomber sous le coup de la loi, d’innover. Ex. : Régine Deforges a été accusée d’avoir plagié dans La Bicyclette bleue le roman Autant en emporte le vent de Margaret Mitchell. B. Dépasser son modèle en l’amplifiant 1. Amplification quantitative. On écrit plus que son modèle. Ex. : Virgile, dans l’Énéide

recherche. Le point de départ de mon propos est ici une interrogation consécutive à la reprise du matériel d’une recherche menée par « observation subjective ». Ce terme d’« observation subjective » renvoyant, selon une suggestion de la psychanalyste Régine Prat (2005), à la méthode d’observation des nourrissons selon Esther Bick (1964). Je vais expliciter d’abord la nature de cette interrogation et le contexte de son surgissement. Puis je ferai un certain point, dans une seconde partie, sur des éléments

fondateurs de l’espace du discours. Pêcheux, par exemple, a mené une critique sans concession de l’analyse de contenu, qui, selon lui, prétend « accéder au sens d’un segment de texte, en traversant sa structure linguistique (1969 : 4). Lui fait écho Régine Robin, pour qui « ces études négligent le niveau discursif en tant que tel, comme si les idéologies ne se donnaient pas aussi en tant que système de représentations dans des discours et comme si l’ordre du discours, sa structure ne comportait pas

klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvb nmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwe rtyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Initiation à POWERPOINT 2002 y Association loi 1901 Année 2010/2011 Régine B Page 1/33 INITIATION à Publisher 2007 1. 2. 3. PRESENTATION .................................................................................................................................5 DECOUVERTE DE L’ECRAN .......................

 University of Wisconsin ­ Madison    ​ Gerhard Speckbacher,​  Vienna University of Economics and Business    ​ Andrew Stark​ , Manchester Business School    ​ Antonio Strati,​  University of Trento    ​ Richard Taffler​ , Warwick Business School    ​ Régine Teulier­Bourgine​ , CNRS GRID – ENS Cachan    ​ Simon Torp​ , Aarhus University – Danemark    ​ Philippe Touron​ , EDHEC    ​ Ann Vanstraelen,​  Maastricht University    ​ Florin Vasvari​ , London Business School    ​ Kim Warren,​  London Business School