Registre Comique Pour Faire Passer Message

souvent un récit bref. Sa structure narrative est simple, ses personnages bien typés. -Pour plaire au lecteur, l'apologue utilise des moyens divers: péripéties surprenantes de l'histoire, recours aumerveilleux pour frapper l'imagination, éléments comiques ou ironiques qui suscitent le rire aux dépens d'un personnage ridicule, d'un comportement caricatural ou d'un système de pensée jugé absurde  Dans les fables de La Fontaine, bien que l'on soit dans le monde animal, le système décrit ressemble

est fantastique. Tout d’abord nous avons 3 apparitions. Une première du Spectre qui apparaît en femme voilée ce qui prend une valeur symbolique. Mais avant cette valeur, cette apparition est reliée à Elvire car le Spectre a le même costume, lemême message qu’Elvire et Dom Juan croit même reconnaitre la voix de celle-ci, comme le montre sa première réplique de la scène 5 : « je crois reconnaitre cette voix. » Cette apparition peut symboliser les femmes déshonorées par Dom Juan et est reliée à l’intrigue

représentés par le film, mais qu’il s’adresse directement à l’humanité toute entière, qui constitue à l’époque le public de Charlie Chaplin. Hors situation, ou en marge de celle-ci, ce discours réussit le tour de force de suspendre le film, de nous en faire oublier l’anecdote (qu’il clôt sans la résoudre) et d’éviter la rencontre (l’affrontement ?) Hynkel/Charlot que nous attendions tous. Cette rencontre aura lieu en fait par le biais de ce discours, mais ce dernier nous renvoie surtout au défi que Chaplin

le rôle de la littérature ne doit pas se limiter à cette seule fonction. Tout au long de l’hisoire de l’humanité, la littérature était souvent et l’est encore, un moyen de prendre position, de denoncer,…. Le naturalisme et le réalisme sont les registres littéraires les plus utilisés pour cet usage de la littérature. Certains auteur tel que Emile Zola dépeignent les injustices de la société, les problemes sociaux et politiques. Dans son œuvre Les Rougon-Macquart , Zola étudie l'influence du milieu

Conclusion 6 Introduction Le texte présenté est une partie de la scène d’exposition de la pièce de théâtre « Dom Juan» de Molière (l’objet d’étude) que l’on pourrait classer dans le sous-genre dramatique (c1) des tragi-comédies classiques et dans un registre plutôt satirique (c2). C’est une pièce dont l’enjeu (c3) est une critique des mœurs de la société, à travers, par exemple, le personnage immoral de Don Juan, dont le mythe vient tout juste d’apparaître quelques années auparavant et qui constitue

certaines limites. Auparavant, la censure s'est montrée très restrictive à la fois sur le contenu, c'est à dire en rapport avec le sujet traité, mais aussi sur la forme, le registre de l'œuvre littéraire. Mais nous pouvons nous demander si de nos jours la liberté d'expression ne porte pas plus sur le sujet dont on parle, que sur le registre et la manière dont l'auteur à choisi de s'exprimer. Il se pose alors une question: pouvons-nous traiter de sujets sérieux, et même graves sur le mode humoristique ou

critique Napoléon Bonaparte. En effet, en s’attaquant aux représentants politiques, un auteur risque beaucoup car ces représentants ont tout le pouvoir et peuvent donc faire payer ces auteurs en passant par la censure ou par l’exil. C’est pourquoi certains auteurs ne prennent pas de risques mais font tout de même passer leur message en utilisant des pseudonymes ou en utilisant des prétextes comme l’a fait Erasme dans son Eloge de la folie où il utilise le masque de la folie pour échapper à la condamnation

préoccupations que nos misères humaines. Prenons l’exemple du spectacle comique qui propose un divertissement basé sur le plaisir de rire. Choisir d’assister à une comédie de Molière ou de Marivaux (ou même à un « one man show » de DJamel DEBOUZE), c’est choisir de se divertir par le rire. Les procédés comiques utilisés peuvent aller du comique de geste, de répétition, de langage, (mise en scène) au comique de situation et de mœurs (rire moqueur) qui visent à distraire le spectateur en

juin 2001). Elle suppose :   • l’analyse du corpus ou du texte unique pris en compte par le sujet (paratexte, thèmes, genres, registres, énonciation, époques(mvt littéraire), auteurs, objet(s) d’étude concerné   • une bonne connaissance des règles des différents types de textes    I.LES TYPES DE SUJETS Le libellé du sujet est très important et doit faire l’objet d’analyses successives. 1. La relation à un objet d’étude Observons : a. Ecrivez un monologue.... b. Vous écrirez un

à dieu : c'est à Toi ; apostrophe : Dieu de tous les êtres. Pronom sujet : ton soleil / ta bonté => comme toute prière, il y a une adresse à toute divinité. b) le texte traduit la grandeur divine : la grandeur du dieu est signalée par un registre hyperbolique : anaphore de l'indéfini « tous » l1-2 (monothéisme : la toute puissance et l'éternité de la divinité) la grandeur du dieu suppose la faiblesse de l'homme : faibles créatures perdues ….univers >>hyperbole : immensité