Registre Dans Prière à Dieu

Seconde Première STT Programme d’étude (durée : quatre semaines) Extraits à étudier (perspective : formes et fonctions du dialogue et du monologue) : • I, 1 : scène d’exposition (acte I tout entier comme prologue) • II, 2 : Matamore, capitaine fanfaron • II, 3 : Adraste, Isabelle • III, 1-2 : Géronte, Isabelle • III, 5-6 : Clindor, Lise • IV, 1 : monologue d’Isabelle • IV, 7 : monologue de Clindor, en prison (cf. contrôle de lecture) • V, 4 : Clindor

publicité dans les rues -"la grâce de cette rue industrielle" => Nouvelles source d'inspirations. Avant la nature, l'amour, maintenant l'industrie... II) Pronom pas de - je ? -tu ? -nous? Le "je" et le "tu" se confondent parfois. "tu" = difficulté à identifier "tour Eiffel". "tu" permet d'évoquer des souvenirs Le ''tu" est utilisé comme "je" III) Quelques comparaisons et métaphores "comme si tu ne devais jamais plus être aimée" "ta vie que tu bois comme une eau de vie" "tu ressembles au Lazar

l’extrait dans l’œuvre. 2. Elaborez une caractérisation du texte. 3. Repérez la structure du texte. 4. A partir de la caractérisation du texte, élaborez une problématique. 5. Dans le premier §, en quoi le jeu sur les pronoms personnels met-il en valeur les manifestations de générosité et l’esprit de sacrifice des deux amants ? 6. Dans le deuxième §, repérez les marques de l’adresse de Des Grieux à Renoncour. En quoi cette adresse renforce-t-elle la perception de la souffrance du chevalier ? 7.

également la déstructuration du langage ont fait de ce style théâtral un mouvement dramatique à part entière. Ce type de théâtre met en scène la déraison du monde dans laquelle l'humanité se perd. Après la Seconde Guerre Mondiale, la Shoah, Hiroshima puis la guerre froide, mettent en évidence l’horreur dont l’homme est capable. Privé de Dieu, confronté au « naufrage » de l’humanité, l’homme apparaît comme condamné à une existence vide de sens, de non-sens. La seule certitude est celle de la mort. On remarque

peut qualifier de dénouement et que je vais vous lire. 2. Lecture du texte Pardonnez, si j'achève en peu de mots un récit qui me tue. Je vous raconte un malheur qui n'eut jamais d'exemple. Toute ma vie est destinée à le pleurer. Mais, quoique je le porte sans cesse dans ma mémoire, mon âme semble reculer d'horreur, chaque fois que j'entreprends de l'exprimer.Nous avions passé tranquillement une partie de la nuit ; je croyais ma chère maîtresse endormie, et je n’osais

Encadrée par : - Labrizi Mina - M. OUAZZANI Année universitaire : 2011 – 2012 Mon exposé vise à examiner l’évolution des valeurs dans le contexte de la société marocaine ainsi que la négociation qu’entraînent ces valeurs dans l’histoire récente dans un pays comme le Maroc et, par extension, dans des pays musulmans qui partagent l’aire culturelle

Aller à : Navigation, rechercher Phèdre Édition Claude Barbin, 1678 Auteur Jean Racine Genre Tragédie Pays d'origine  France Lieu de parution Paris Éditeur Jean Ribou Date de parution 1676 Date de la 1re représentation 1er janvier 1677 Lieu de la 1re représentation Hôtel de Bourgogne Pour les articles homonymes, voir Phèdre. Phèdre est une tragédie en cinq actes et en vers de Jean Racine créée le 1er janvier 1677 à l’Hôtel de Bourgogne. La pièce comporte 1 654 alexandrins. Sommaire

Les registres. | Comique | • C'est un texte qui provoque des surprises en jouant sur des ruptures ou des décalages dans le langage, les gestes, les situations ou les caractères. • Il s'agit de faire rire ou sourire le lecteur. • Molière, L'école des femmes. | Satirique | • C'est un texte qui produit un effet comique à propos d'un personnage, des mœurs d'une société pour dénoncer les défauts. • Il s'agit de faire rire le lecteur & prendre conscience des défauts. • Molière

religieux • Illustration par un exemple pseudo historique Registre didactique : But : explicatif. Question : Quelles sont les origines des "monstres" ? Énonciation : "nous" = dénonciateur + tout le monde et "tu" = destinataire, lecteur. ⤷ Ce qui signifie que l'on assiste à une relation maître-élève au savant-inconscient Présence des dessins et schémas : prouvant la volonté de l'auteur à donner un aspect scientifique à sa thèse. Présent de vérité générale : jusqu'au 3 eme paragraphe

quatre semaines) Extraits à étudier (perspective : formes et fonctions du dialogue et du monologue) : I, 1 : scène d’exposition (acte I tout entier comme prologue) II, 2 : Matamore, capitaine fanfaron II, 3 : Adraste, Isabelle III, 1-2 : Géronte, Isabelle III, 5-6 : Clindor, Lise IV, 1 : monologue d’Isabelle IV, 7 : monologue de Clindor, en prison (cf. contrôle de lecture) V, 4 : Clindor, Rosine V, 6 : éloge du théâtre par Alcandre Etude des genres et des registres : Les genres : la notion de