Registre familier

montrerons que chez les écrivain dignes de ce nom , le recours au registre familier est fondé , ensuite nous étudierons les limite de ce recours. Certains écrivain utilisent le langage familier pour rendre leurs œuvres plus réaliste , ainsi que leurs personnage plus crédible. nous pouvons donner comme exemple l’assommoir de Zola , où Gervaise évolue dans un monde ouvrier où la misère et l’alcoolisme règnent , Zola utilise un langage familier pour introduire le lecteur dans cet univers : « Vous êtes joliment

mais pas en tant que personne. 3) Situation de Christian Didascalie « hésitant » « Mais il me semble » 4) Procédés du comique Roxane restée dans le lyrisme qui se souvient des répliques précédentes de Cyrano tandis qu’il emploie un registre familier « animal » Gestuelle désordonnée « pousse » Mécanique de répétition « monte » « Un air triste, un air gai » capucin (moine) CONCLUSION : Ambiguïté constante entre les personnages. Triangle amoureux. Cyrano est un personnage marqué par

comme le montre l’exemple « des mots et encore pas beaucoup » l.16. Céline établie un parallèle entre le changement de quelques mots et de quelques aspects de la société, mais cela est une façade. L’auteur met en évidence l’opposition du langage familier et du langage bourgeois de la société de l’époque. On remarque l’ironie de Céline lorsqu’il se dit « fiers d’avoir fait sonner ces vérités utiles »l.19 et lorsqu’il évoque l’inauguration d’une exposition de chien du président Poincaré alors que c’est

beaucoup de frustrations en lui. L’extrait est un monologue, c’est un registre lyrique, il exprime ses sentiments de souffrance assez implicitement, « c’étaient comme des petites bougies pas fières et clignoteuses à trembler toute la vie », est une comparaison à sa vie assez « raté ». Les points d’exclamation expriment aussi des sentiments violents et renforce sa lassitude. Il exprime sa vie médiocrement réussi dans un registre familier en faisant des constructions originales comme des inversions, « j’avais

vivre » (Regard franc, sourire, stoïque, le vouvoiement…) Comment qualifier le registre de langage utilisé par chacun des acteurs ? Kévin et Alexandre : langage courant Les « vieux » : langage familier Quels signes verbaux et non-verbaux remarquables avez-vous relevés ? Comment ont-ils été interprétés, à votre avis, par l’interlocuteur ? Cyprien & Aurore : Attitude familière (gestes d’affection entre eux, langage familier) Kévin : Attitude professionnelle (Attitude stoïque, accueillant) Alexandre :

d'éviter les hors-sujets, les anachronismes. Il faut relever: -la situation d'énonciation (Qui parle? À qui? Où? Quand?) -le genre/le type de discours -le sujet, le contenu que devra développer votre devoir -les contraintes concernant, par exemple, un registre particulier =>Il faut définir ce qu'implique chaque étape. | Ainsi, pour le sujet suivant: « Vous avez séjourné en Bétique. Déçu, vous décidez de partir. Ecrivez le discours d'adieu que vous prononcez devant les habitants. » -la situation

cette nouvelle est du registre réaliste. Tout d’abord, l’auteur situe la scène qu’il veut décrire, dans une ferme. « Maître Chicot, l’aubergiste d’Epeville, arrêta son tilbury devant la ferme de la mère Magloire ». Il s’attache donc à représenter un espace familier et bien réel, décor de la vie quotidienne d’une grande majorité de lecteurs avec le détail sur le type de véhicule, de l’époque, ici un tilbury. Ce sont donc des éléments qui prouvent que ce texte est issu du registre réaliste. Ensuite

que Guy de Maupassant exprime un certain dégout à l’égard de ces deux familles de paysans. L’humour du narrateur se précise avec la dénomination des enfants animalisés. La quantité les assimile à une portée : « tous leurs petits » (l 3). Le registre familier contribue à les ridiculiser « la marmaille grouillait » ( l 4), « les mioches » (l 16), « le moutard » (l18); les expressions « dans le tas » (l 7), « tout cela » (l 14), « ce tas d’enfants » donnent l’impression de masse. « leurs produits

MATIERES : - Biographie - Bibliographie - Milieu littéraire et type de roman - Analyse 1) Résumé du roman en partant du schéma narratif 2) Analyse du style de l’auteur a- Style à partir des figures de style b- Registres de langue c- Style de l’auteur 3) Type de narrateur 4) Durée du récit et temps historique 5) Analyse approfondie des personnages en prenant en considération les caractéristiques directes et indirectes et schéma

angoissé. Ceci est dû au fait que les écrivains du 20ème siècle vivent la guerre. Peur de ne pas être à la hauteur. L’emploi original de la ponctuation montre la plainte, mal être typique du 20ème siècle. Il utilise le discours direct et le registre familier pour mieux évoquer son mal être dans le but de mieux toucher le lecteur. Introduction : Louis Ferdinand Céline est un auteur du 20ème siècle engagé, mais surtout narrateur parce qu’il remet en question la mort et l’usage de la langue française