Registre Lyrique Dans Le Diable Au Corps

l’or » « Tu m’as donné ta boue et j’en ai fait de l’or »(projet d’épilogue pour les tableaux parisiens+ cf citationsBaudelaire s’intéresse à plusieurs types de mal :· Le mal moral car le vice et le sadisme hantent les Hommes.· Le mal physique car le corps et les nerfs du poète souffrent de douleurs insupportables.· Le mal métaphysique car l’âme est angoissée par l’absence de Dieu mais assaillie par le tourment du péché.L’expression est une métaphore qui désigne le projet du poète : transformer la laideur

au reste, pour me soutenir dans les mauvais chemins où la crainte de faire un faux pas réunissait toutes mes facultés pensantes sur le point où il fallait poser le pied, mais très insuffisant à me distraire dans les belles routes où, dès que mon corps était à peu près certain de conserver son équilibre, ma langue et mon esprit retrouvaient toute leur liberté, et, avec leur liberté, cette rage de questions dont je suis possédé en voyage. Or il y avait, sous ce rapport, une chose que je n'ai jamais

religieux baudelairien / 110 L’esprit de la révolte / 136 Les symptômes de la chute / 143 La chute dans le temps (ou le spleen comme expérience personnelle de la durée) / 143 La chute dans l’espace (ou les multiples déterminations de la matière, du corps physique, du monde ; l’exil ; la prison ; le tombeau ; le gouffre ; le Purgatoire ; les Enfers) / 169 La chute dans la fragmentation (ou la « fêlure », avec une version dynamique : « l’oscillation » irrésolue entre des extrêmes irréconciliables) /

sa profonde naïveté. Tentative d’imitation du lion « le lion tint conseil et dit » « l’âne vint à son tour et dit » Multiplication des causes de son geste : « la faim, l’occasion, l’herbe tendre »  énumération Idée de tentation  « quelques diables me poussant » antéposition du C.C.Lieu : « En un pré de Moine passant »  idée de culpabilité divine petitesse du forfait  « je tondis de ce pré la largeur de ma langue » absence de maitrise du langage : «  je n’en avais nul droit, puisqu’il faut

points avec peu de coupes, à l'image du temps qui s'écoule trop vite lorsqu'on souhaiterait qu'il s'écoule lentement pour en fixer le plus d'instantanés.  III- La fragilité de la destinée humaine - La fragilité de l'homme = tonalité élégiaque, lyrique, au poème. Le poème a la forme d'une plainte langoureuse à l'adresse du temps. - Les participes passés, la voix passive = la passivité et l'impuissance de l'homme face au temps, soumis à son mouvement perpétuel. Lamartine réfléchit et s'interroge

présent, des manifestations physiques et morales de la souffrance, est opérée à la fin du passage : « Il me semble que je laisserais de mon sang sur le plancher de l’étude des grands » : la polysémie du mot « sang » peut en effet dire la souffrance du corps, et l’hémorragie de l’hérédité humiliée. Le passage donne au souvenir un caractère douloureux, qui assure le lien entre les émotions passées du personnage et les émotions présentes du narrateur. 2 – Étudier la présence du narrateur p. 431 (ES/S et

A. Canova, Psyché ranimée… J. de La Fontaine, « Le Loup et les Bergers » HISTOIRE DES ARTS L’histoire d’Amour et de Psyché, d’Apulée à Rodin Exercices d’approfondissement 1 M.-T. Lung-Fou, Contes créoles, « Compère Lapin et le Grand Diable » J. de la Fontaine, Fables, « Le Loup et l’Agneau » 2 D. Diderot, Ceci n’est pas un conte 3 Ovide, Les Métamorphoses, « Arachné » Prolongements 6 S O M M A I R E Séquence 7 Les pouvoirs du discours Bossuet, Sermon du mauvais riche V. Hugo

consacrées l’une à la mixité des genres et des registres (la tragi-comédie, la comédie-ballet, l’évolution du drame, le mélange des registres), l’autre à l’art de la scène (à travers les composantes du spectacle théâtral, l’espace et les accessoires, la double énonciation, le procédé du « théâtre dans le théâtre »). l. La démarche du chapitre En classe de Première, l’étude du théâtre s’inscrit dans la perspective de l’étude des genres et des registres, et dans la continuité du programme de la classe

m'ennuie » : paradoxe renforcé par une ascindète ( pas de connecteur logique ) 3 – Le cœur siège des sentiments Elle est coupée en deux, le cœur contre la raison ( cf Pascal, « le cœur a ses raisons que la raison ignore » Texte marqué par un registre lyrique caractérisé par la forte présence du moi et l'expression des sentiments. II - Une réflexion argumentée 1 – L'organisation de l'argumentation Le bonheur est dans le désir non dans l'accomplissement : le désir stimule l'imagination

l’auteur et toucher les sentiment du lecteur ; les auteurs parlent pour première fois du « je » et du « moi » ; ils parlent de leur vie et leur sentiments, c’était pour cela que dans le genres principaux on trouvait le roman autobiographique, la poésie lyrique et le théâtre, avec le drame, qui expriment d’une façon un peu exagérer les sentiments de l’auteur à un moment donné.