Relation Flaubert Maupassant Zola

le banal avec un point de vue objectif. Le Réalisme cherche à dépeindre la réalité telle qu’elle est, sans artifice et sans idéalisation, choisissant ses sujets dans les classes moyennes ou populaires, et abordant des thèmes comme le travail, les relations conjugales, ou les affrontements sociaux. Ce mouvement apparait dans la seconde moitié du XIXe siècle pour s’opposer au romantisme, qui a dominé la première moitié du siècle et pour dénoncer et analyser les mœurs de la vie quotidienne.Naturalisme

BRUYERE DESCARTES Siècle des Lumières (XVIIIème siècle) VOLTAIRE MONTESQUIEU DIDEROT BEAUMARCHAIS ABBE PREVOST Le Romantisme (XIXèème siècle) - HUGO - CHATEAU BRIAND Réalisme, naturalisme BALZAC FLAUBERT HUGO ZOLA MAUPASSANT Symbolisme BAUDELAIRE RIMBAUD Au XXème siècle surréalisme BRETON ARAGON Existentialisme CAMUS SARTRE BEAUVOIR Mouvements littéraires → Renaissance & Humanisme (XVIème siècle) → La

d’Émile Zola -Le nom complet d’Émile Zola était Émile-Édouard-Charles-Anthoine Zola. -Il est né au 10 Rue Saint-Joseph à Paris, le 2 Avril 1840, d'un mère française et d'un père italien. -Son père, ingénieur de travaux publics, ancien officier subalterne italien, soumissionne la construction d'un système d'amenée d'eau potable à Aix-en-Provence depuis la montagne Sainte-Victoire. Il obtient le contrat le 19 avril 1843 et s'installe alors avec sa famille à Aix-en-Provence. -Zola passe donc

dévouement, le courage de ses protagonistes. Cependant, avec les mouvements réaliste et naturaliste du XIX siècle, on a vu apparaître de plus en plus d'individus médiocres. Certains atteignent leur but comme Georges Duroy dans Bel Ami de Maupassant qui accède à la réussite professionnelle par des procédés vils et utilise ses nombreuses liaisons sentimentales pour se hisser au plus haut de l'échelle sociale. D'autres individus vont échouer comme le héros du roman le Rouge et le Noir de Stendal

Séquence CLASSE DE QUATRIÈME Le Horla de Guy de maupassant SommaIre Séance 1 › La nouvelle fantastique Dominante : lecture-découverte de l’objet livre Séquence pédagogique réalisée par Kim-Lan Delahaye, professeure de lettres modernes dans les Hauts-de-Seine p. 2 Séance 2 › entrer dans le récit Dominante : lecture analytique p. 3 Séance 3 › Le début de la folie Dominante : lecture analytique p. 4 Séance 4 › L’écriture du fantastique Dominante : langue p. 5 Séance

ouvrage, Cl. et D. Fabre rappellent l’intérêt que portait Y. Verdier à la littérature : Elle remarque d’abord que trois grandes formes narratives – le mythe, le conte, le roman – préservent une relation forte aux rites qui ordonnancent le temps collectif et lui rapportent le cours de chaque vie, mais cette relation change de nature d’un genre à l’autre. Si l’on retient, avec elle, que les rituels remplissent « une double fonction qui est, d’une part, de représenter les termes et les conditions de l’existence

s'adresse à un public aristocratique soucieux et assoiffé aux récits raffinées plus qu'aux exploits guerriers, un public qui donne une grande importance à la notion de courtoisie développée par la poésie. A la même époque, il chante ce nouveau type de relations humaines, fondées sur la loyauté, la générosité, la délicatesse, la mesure et une nouvelle conception de l'amour : l'amour courtois, où le chevalier met sa valeur au service de la dame aimée jusqu'au sacrifice de sa vie, où la passion maîtrisée est

de Maupassant. Date de publication : 1883 Edition : Librio 186 pages SITUATION DE L’AUTEUR : BIOGRAPHIE DE MAUPASSANT Guy de Maupassant est né en 1850 au château de Miromesnil, est élevé par

personnages un dialogue de théâtre, en respectant la situation et le niveau de langue du texte. Questions : 1) Quelle est la situation commune présentée dans les trois extraits ? Que dévoile-t-elle des relations entre les hommes ? 2) Par quels moyens propres au théâtre ces situations et relations sont-elles montrées aux spectateurs ? Commentaire comparé : Jarry, Ubu roi, III,2 et Camus, Caligula, I,8 Dissertation : Le théâtre doit-il dénoncer la noirceur des hommes et du monde ou simplement divertir

questions : qui, où, quand, quoi, comment. La mise en page en colonnes, les titres et les intertitres favorisent la lecture et mettent en évidence l’essentiel de l’information. La lettre Cette forme de communication écrite est utilisée dans les relations professionnelles et personnelles. Dans une situation professionnelle, la lettre doit respecter des normes de présentation et d’organisation. LE TON D’UN TEXTE Le ton d’un texte déclenche une émotion : il peut faire rire, sourire,