Relation Parents Enfants

BIBLIOGRAPHIE: A.F.I.R.E.M., L'Enfance maltraitée, ouvr. coll., Karthala, Paris, 1991 F. Dolto, B. This & D. Rapoport, Enfants en souffrance, Stock, 1981 M. Manciaux et al., Enfances en danger, ibid., 1997 P. Straus, L'Enfant maltraité, Fleurus, 1982 P. Straus, M. Manciaux, G. Deschamps et al., Les Jeunes Enfants victimes de mauvais traitements, C.T.N.E.R.H.I., Paris, 1978 http://www.droitsenfant.com/maltraitance.htm http://tecfa.unige.ch/perso/staf/lattion/Papiers/Placement.pdf http://www

De nos jours, il n’est pas rare de rencontrer des enfants-roi, des enfants qui prennent le dessus dans leur famille et qui se pense tout permis. L’objectif de cette analyse est de comprendre l’ampleur du phénomène des enfants-roi et les conséquences possibles pour la société. Dans cette dissertation, on retrouve les causes possibles de la naissance des enfants-roi, les enfants-roi et leurs parents en salle de classe, le devenir des enfants-roi et pour terminer des éléments d’interventions qui pourraient

répercussions sur la famille, et donc sur le(s) enfant(s) du couple. Effectivement, si le divorce va rompre tous liens juridiques entre les époux, il n’a pas d’incidence sur le lien de filiation entre les époux et leurs enfants, qui lui, reste immuable. Comme en témoigne cet arrêt de cassation avec renvoi, rendu le 13 mars 2007 par la première chambre civile de la cour de cassation, l’intérêt supérieur de l’enfant en cas de divorce des parents, est protégé par l’article 3 paragraphe 1 de la

Dissertation L’anthropologie de la parenté La parenté peut se définir comme les liens qui unissent aussi bien biologiquement que volontairement des individus entre eux. Mais ces liens sont aussi déterminés et influencés au-delà de l’aspect biologique, par un aspect socioculturel, la société influant alors sur les représentations, les approches vis à vis de cette parenté. On peut aussi définir le terme « système de parenté » comme le réseau complexe de liens parfois nombreux et très étendus. Mais

plus seulement la « famille traditionnelle » composée d’une mère, d’un père et d’un ou plusieurs enfants. Avec l’évolution des mentalités , la famille se réinvente : famille monoparentale, recomposée, homoparentale, adoption...` Mais, au cœur des familles monoparentales, le place et le rôle de la mère et du père connaissent des mutations de grandes ampleurs. A qui revient la garde des enfants ? Quels sont les possibilités de garde dans ce cas-là ? Afin de répondre à cette problématique

question : 6 1) Une naissance prématurée : 6 a) Pour les parents 7 b) Pour l’enfant 8 1) Le désir d’enfant

Medico Social Précoce ( C.A.M.S.P) à Paris, qui accueille des enfants handicapés de 0 à 6 ans, ainsi que leurs familles. Elle intervient également dans une halte garderie « La maison Dagobert », qui accueille en partie des enfants handicapés. De plus, elle enseigne à l'université PARIS VII Denis Diderot. Le Miroir brisé, l'enfant handicapé, sa famille et le psychanalyste est un ouvrage qui est basé sur ses années de travail auprès des enfants handicapés et de leurs familles. Elle se base sur de nombreux

mot "Autisme" vient du grec "autos" qui veut dire "soi même". La définition que donnent les médecins de l’autisme est une incapacité innée à établir le contact affectif habituel avec les personnes biologiquement prévue, exactement comme d’autres enfants viennent au monde avec des handicaps physiques ou intellectuels. Il est défini comme étant un trouble du comportement, qui touche 3 fois moins de filles que de garçons. Il y a encore peu de temps, l ’autisme était peu ou mal compris. En effet

Axline malgrés qu’elle fut l’auteur de plusieurs livre mais il n’existe aucune biographie. Le docteur Virginia Axline a été l'élève de Carl Rogers (psychologue humaniste son Approche Centrée sur la Personne met l'accent sur la qualité de la relation entre le thérapeute et le client, écoute empathique, authenticité et non-jugement) qui l'a influencé dans ses travaux. Elle a pratiqué dans la ville de New York après ses études et a travaillé comme enseignante à l'Université de Colombia. C’est un

L'autorité parentale est un ensemble de droits et de devoirs ayant pour finalité l'intérêt de l'enfant.  * Elle appartient aux parents jusqu'à la majorité ou l'émancipation de l'enfant pour le protéger en matière de sécurité, santé et moralité, pour assurer son éducation et permettre son développement, dans le respect dû à sa personne.  * Les parents doivent associer l'enfant aux décisions qui le concernent, selon son âge et son degré de maturité.
  1.2. Régime antérieur à la loi du