Resistance Au Changement Organisationnel

CHAPITRE 4. Dynamique structurelle et changements organisationnels Synthèse I. Les différents types de changements organisationnels - DIRIGE OU SPONTANE : dirigé : il est anticipé car voulu par la direction. Les étapes sont planifiées spontané : le changement s’impose du fait des circonstances. - RAPIDE OU EVOLUTIF : rapide : l’entreprise connaît une crise ; il y a urgence à agir pour assurer la perennité de l’entreprise. Evolutif : par modifications successives, échelonnées dans

Peut-on planifier le changement Organisationnel Cours de Mme Véronique Perret. Pierre Jouannel Aline Murcia Pascal Servant Peut-on planifier le changement organisationnel ? DEA 128 FC N°3 Page 2 sur 37 Peut-on planifier le changement organisationnel ? Table des Matières Introduction Partie I : Théories et concepts 1.1 - Origine du changement organisationnel : 1.2 - Le courant du « planned change » : l’école Lewinienne 1.3 - Portée et limites de la perspective Lewinienne

Peut-on planifier le changement Organisationnel Cours de Mme Véronique Perret. Aline Murcia Pacal Servant Pierre Jouannel DEA 128 FC N°3 Peut on piloter le changement organisationnel Peut-on planifier le changement organisationnel ? Owner: Scope: Originator: Status: Document ID: Location: Aline Murcia, Pascal Servant, Pierre Jouannel Cours de la conduite du changement Véronique Perret Version 0.1 ID2004-02-21 C:\DEA128\CDO Change History Issue 0.1 Date 21-02-2004 Handled by Pierre

Diriger Commander et influencer (écoles formelles) Informer et encourager (perspective humaine) Accroître la motivation et la satisfaction au travail Combiner de façon optimale le style de leadership en fonction des circonstances Gérer le changement organisationnel Décider C'est une question d'information. C'est se renseigner sur de nombreuses questions, sans même qu'elles soient toujours préalablement et délibérément formulées, de façon à faire un choix judicieux. C'est un processus d'éclairage continu

____________________________________________________________ ____ La « dérive » organisationnelle Yvon PESQUEUX Bruno TRIBOULOIS Ed l’Harmattan, 2004 FICHE DE LECTURE PLAN Biographie des auteurs Postulats Hypothèses Démonstration Résumé Chapitre 1 Les fondements d’une théorie du changement p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 p.10 p.11 Chapitre 2 p.14 Propositions pour un modèle du changement organisationnel Chapitre 3 La résistance au changement Chapitre 4 La gestion du changement Principales conclusions Discussion et critique

1. LA RESISTANCE AU CHANGEMENT : UN ELEMENT PERTURBATEUR La résistance aux changements de la part des employés constitue un élément frein à la mise en place des tableaux de bord prospectif. Avant d’expliquer en quoi la résistance au changement est un élément perturbateur, il conviendra dans un premier temps de définir la notion de changement et ensuite d’expliquer le phénomène de résistance aux changements. A. Le changement Le changement représente le passage d’un état à une autre

Introduction 2 I- PRESENTATION DE LA CAMEROUN RADIO TELEVISION 3 II- CONCEPTUALISATION DU CHANGEMENT A LA CRTV 3 II-1) LES ENJEUX DU CHANGEMENT A LA CRTV 4 II-2) LES OBJECTIFS DU CHANGEMENT A LA CRTV 5 II-3) MODELES ET PROCESSUS DE CHANGEMENT ORGANISATIONNEL A LA CRTV 6 III- RESISTANCE AU CHANGEMENT ET PILOTAGE DU CHANGEMENT A LA CRTV 8 CONCLUSION 9   Introduction Le changement organisationnel est au centre des préoccupations de tout manager soucieux de la pérennité de l’entreprise

LA CULTURE ORGANISATIONNELLE La culture d’entreprise se définit assez aisément par les employés comme étant leurs modes de comportements habituels dès l’instant où ils arrivent le matin pour travailler et dialoguer avec leurs collègues et patrons. Par extension, toute contribution à l’amélioration de cette situation qui réunit l’esprit et les processus favorise l’émergence d’une culture organisationnelle. La culture organisationnelle est reconnue comme l’un des facteurs les plus importants

5 - A. Historique des TICE : - 5 - B. Plan d’action : - 8 - 2. PARTIE THEORIQUE - 13 - A. L'introduction d'innovation en milieu scolaire : - 13 - B. Présentation des différentes structures organisationnelles : - 21 - C. La résistance au changement: Le rôle des facteurs psychologiques. - 25 - 3. L'ENQUETE - 35 - A. Méthodologie : - 35 - B. Les résultats : - 37 - 1) Le stagiaire, "acteur passif": - 38 - 2) Une intégration partielle des

section, nous nous contenterons donc d’identifier seulement la situation problématique principale. Le problème majeur identifié à la lecture du cas de l’entreprise, concerne la non adhésion des employés de l’atelier de production aux objectifs organisationnels liés à l’augmentation des quotas de rendement. Cette hausse des quotas à atteindre n’est pas bien reçue de la part des employés de l’atelier, qui ne sont pas certains de pouvoir les atteindre ou de le vouloir. Les objectifs de l’organisation