Resume La Maison Du Guet

Ndeye Khady aidara MAMADOU BHOYE BAh Arame NDIAYE pouye Dimingua Warigue ndiaye Aissatou Diallo Année : 2012-2013 plan Introduction I. L’auteur 1) La vie de l’auteur 2) Son œuvre II. Résumé de la pièce III. Composition 1) Actes et scènes a. Acte 1 b. Acte 2 c. Acte 3 d. Acte 4 e. Acte 5 IV. Les personnages V. Thèmes Conclusion Introduction L’École des femmes est une pièce

l'occasion de répondre aux critiques qui lui avaient été adressées et de préciser son projet dramatique dans une comédie intitulée La Critique de l'École des femmes, représentée sur la scène du même théâtre au mois de juin de l'année suivante. I) Résumé Préface - Molière explique que cette pièce de théâtre a été "frondée" lors de sa parution. Mais peu après, "l'échec" a fait place au succès. Il espère que ses autres pièces feront de même. Acte I - Arnolphe, qui vient de changer son nom en celui

amant qui s'approcherait de la maison. Cœlio tombe dans le guet- apens et peut croire en mourant à la trahison de son ami en entendant Marianne, trompée par l'obscurité, l'accueillir du nom d'Octave. Octave, accablé, renonce à sa vie de plaisirs et repousse sèchement l'amour que lui déclare Marianne. Les Caprices de Marianne met en scène neuf personnages, avec des rôles plus ou moins importants : en effet, c'est le trio Marianne-Cœlio-Octave qui mène l'intrigue. Résumé de l'histoire Personnages Claudiohttps://fr

ROYAUME DU MAROC OFPPT Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION RESUME THEORIQUE MODULE N°:5 CULTURE MAROCAINE SECTEUR : HOTELLERIE RESTAURATION SPECIALITE : ANIMATION TOURISTIQUE NIVEAU : TECHNICIEN SPECIALISE VERSION SEPTEMBRE 2004 Document élaboré par : Nom et prénom Dine Salima EFP ISHR Marrakech DR DRTA Coordination assurée par : Nom et prénom Samlali Soumaya Samir Fousshi Khouadri Noureddine

Maktub et autres Lecture de l'extrait. Recherche de l'information pertinente. Questionne rapidement l'enseignant sur les éléments problématiques. Devoir à terminer à la maison. Présentation en classe d'un extrait du livre à analyser en lien avec de la matière déjà vue par le passé. Le travail sera à terminer à la maison. Période 3 Les jeunes doivent essayer de trouver les critères qui font d'une histoire un mythe Période 3 L'enseignant présente un mythe connu, soit sur papier

toujours ! Mais je pense à toi, Samuel Gosschalk, dont le père est encore des nôtres et que voilà déjà anglais. C’est s’éloigner rapidement des siens. Le danger te guette. Tes enfants ne seront peut-être plus, eux aussi, que des israélites, puisqu’on vous appelle ainsi ! » p. 31 Le problème juif est compliqué, mais je crois qu’il se résume en une question d’air. Respirer ou ne pas respirer. Ni plus ni moins. p. 50 (rappel historique). Furent-ils heureux pendant les huit premiers siècles de notre

“Au Bonheur des dames” 1 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Au bonheur des dames’’ roman d’Émile ZOLA (1883) (415 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 4) l’intérêt littéraire (page 4) l’intérêt documentaire (page 5) l’intérêt psychologique (page 6) l’intérêt philosophique (page 7) la destinée de l’œuvre (page 7) l’étude d’un passage (page 8). Bonne lecture ! http://www.comptoirlitteraire

dont Regain, publié l'année suivante sera le troisième volet. Gide, Paulhan, Chamson, et Guehenno l'encouragent avec enthousiasme. Giono décide alors de ne se consacrer qu'à l'écriture et quitte son emploi à la banque. Il achète, en s'endettant, la maison du Paraïs, sur les pentes de la colline du Mont d'Or. Il la restaurera, l'agrandira au fil des ans et l'habitera jusqu'à sa mort. Il publie, en 1931, Regain, un roman dont l'histoire se déroule à Aubignane, un village quasi-désert des Basses-Alpes

Bel ami ''Guy de Maupassant'' Rapport réalisé par : Salima MERHARI. Sommaire 1. Résumé.............................................................................................................................................1 2. Les personnages de Bel-Ami............................................................................................................1 3. Analyse.....................................................................................................................

Jugend ohne Gott Résumé du livre: Chapitre 1 (Les nègres) Le narrateur, qui est un professeur, est seul chez lui et se pose des questions sur sa situation professionnelle. Il corrige ensuite les cahiers et un de ses élèves, N, a écrit que « les nègres sont fourbes, lâches et paresseux ». Mais le prof ne peut rien faire contre car cela a été dit à la radio. Chapitre 2 (Il pleut) Cinq garçons se battent contre F, un élève. Le prof dit que c’est injuste car si les hommes doivent se battre, il faut