Resumé La Chute Albert Camus

sans qu’elle les sentît passer ». Le rythme de cette longue phrase semble d’ailleurs épouser la langueur de ses journées passées à d’interminables projections dans l’avenir. On peut noter aussi que ses espoirs de rencontrer le prince charmant, que résume bien son expression « son attente d’amour », constituent paradoxalement une véritable occupation, ce que souligne le champ lexical de l’activité qui s’y rapporte : « préoccupée », « affairée », « agitation » alors que la rêverie est plutôt une

que tout notre destin change ». Il m’en a fallu deux, et pas des moindres. Mille mercis à ces deux êtres sans qui cette année aurait été égale à toutes les autres : . M. S…, professeur de francophonie à l’Université Stendal. . Melle A.P…, 8, rue Albert Dubayet, Grenoble Egalement un Enorme Merci et des tonnes de bisous à celle qui a sacrifié un temps précieux devant son ordinateur : Maman. 1 TABL E D E S M A T I E R E S REMERCIEMENTS …………………………………………………………. 1 2 6 7 Table des mATIERES

que tout notre destin change ». Il m’en a fallu deux, et pas des moindres. Mille mercis à ces deux êtres sans qui cette année aurait été égale à toutes les autres : . M. S…, professeur de francophonie à l’Université Stendal. . Melle A.P…, 8, rue Albert Dubayet, Grenoble Egalement un Enorme Merci et des tonnes de bisous à celle qui a sacrifié un temps précieux devant son ordinateur : Maman. 1 TABL E D E S M A T I E R E S REMERCIEMENTS …………………………………………………………. 1 Table des mATIERES

soulignées : « Dans le monde actuel une telle attitude n’est plus possible. » 1.4 Mettez en français (20 p) « Lucrurile pe care vrei să le exprimi par simple : « Ce am făcut altceva decât să dau expresie unor idei şi sentimente găsite pe stradă », spune Camus. Dar ce greu e să le dai expresie. Nimic în cartea mea nu-i scris la întâmplare, nu-i nici un fapt care înainte nu a fost chibzuit, cântărit şi utilizat apoi pentru semnificaţia lui, cu rostul lui precis în evoluţia vieţii, sau în crearea atmosferei

moins instructive pour les autres. En matière d'information, l'éducation se nourrit d'exemples et de pratiques. Et puisqu'il est d'abord question des rapports entre hommes politiques et journalistes, tout commence par un climat. Un salarié de TF1 le résume ainsi : « Les journalistes politiques souhaitent se mettre en valeur aux yeux des hommes de pouvoir, avoir des rapports d'amitié avec eux sous prétexte d'obtenir des informations. Mais cela les rend courtisans, ils ne font plus leur métier. Ils approchent

limbes. 8 Séquence 4 – FR01 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 A Mémoires d’un rebelle L’« homme des tempêtes » Pour réfléchir Consultez la biographie du général de Gaulle sur le site : www.charles-de-gaulle.org/. Faites-en un résumé. En quoi la première page des Mémoires de guerre (document n° 1 ci-dessous), vous semble-t-elle présenter les convictions qui ont gouverné l’action du Général ? a Document 1 Charles de Gaulle, Mémoires de guerre, « L’Appel » © Éditions PLON

l'infinité des modes de réappropriation par les artistes. La plupart de ces emprunts sont délibérés ; ils peuvent cependant être aussi inconscients dans la mesure où les artistes sont pétris de cette culture des images. Dans l'art contemporain, on peut résumer ces emprunts à quatre formes d'usages, énoncés par Elisabeth Couturier# : la déclinaison d'un thème (ou un genre) : nature morte, paysage, nu, portrait, etc. ; la citation, s'appuyant sur un tableau ou une image de référence (exemple de Manet, Le

CONQUÊTE, l. ESCLAVAGE ET LA MORT me saisis par la force de quelques indigènes afin qu'ils me rensei­ gnent et me donnent des précisions sur tout ce qu'on pouvait trouver aux alentours» ? L'information qui intéresse Colomb au premier chef se résume à la question suivante: olt est l'or? Il avait en effet persuadé le roi et la reine d'Espagne de financer une expédition vers les terres situées de l'autre côté de l'Atlantique et les richesses qu'il comptait y trouver - c'est-à-dire l'or et les épices

dire. CHARLOTTE : Non, non : il faut savoir la vérité. MATHURINE : Il est question de juger ça. CHARLOTTE : Oui, Mathurine, je veux que Monsieur vous montre votre bec jaune. MATHURINE : Oui, Charlotte, je veux que Monsieur vous rende un peu camuse. CHARLOTTE : Monsieur, vuidez la querelle, s'il vous plaît. MATHURINE : Mettez-nous d'accord, Monsieur. CHARLOTTE, */*à Mathurine : Vous allez voir. MATHURINE, */*à Charlotte : Vous allez voir vous-même. CHARLOTTE, */*à Dom Juan : Dites

l’aspect de leur vécu temporel, introduisant ainsi dans la critique littéraire une nouvelle méthode d’analyse. Subi, perçu, voire inventé, déformé par les personnages, contracté ou dilaté par le romancier, le temps est inévitablement une énigme, comme le résume la célèbre formule de Saint Augustin : « Quand on ne me demande pas ce que c’est que le temps, je le sais fort bien ; je ne le sais plus quand on me le demande. ».3 Le temps est un concept difficilement définissable. Le seul concept absolu est le