Resumé Les Ames Grises

l'herbe. Je te regarderai du coin de l'œil et tu ne diras rien. Le langage est source de malentendus. Mais, chaque jour, tu pourras t'asseoir un peu plus près... 5 Le mot d’amour J.Rieux Un mot, un seul, pour tout rassembler, pour tout résumer. Un mot qui n'en finit pas d'être prononcé, qui ne finira jamais de construire. Voici ce mot qui brûle les lèvres; il monte du fond du coeur, il éclate comme un bonheur. Par lui, toute la création s'est mise à chanter pour transmettre d'âge en

une vieille femme édentée, prise de pitié à furent(ils près de crier au novice : - Sortez ! Celui-ci marhca droit à la table, s'y titnt debout, jea sans calcul sur le tapis une pièce d'or qu'il avait à la main, et qui roula sur Noir, puis, comme les âmes fortes, abhorrant de chicanières incertitudes, il lança sur le Tailleur un regard tout à la fois turbulent et calme. L'intért de ce coup était si grand que les vieillards ne firent pas de mise; mais l'Italien saisit avec le fanatisme de la passion

décidé à l’imprimer (l’insistance de 2 amis, ligne 9 « n’ont cessé de me dire qu’il fallait le faire imprimer »). Il minimise son rôle, et se présente comme un simple ‘ intermédiaire’ (ligne 15 « car je ne suis point auteur ») puis propose un court résumé qui pourrait correspondre à un paratexte, avec un changement d’énonciation («Passons maintenant à l’histoire. C’est une femme qui raconte sa vie »). - le narrateur interne prend la parole à la ligne 21 et son intervention présente des parallélismes

décidé à l’imprimer (l’insistance de 2 amis, ligne 9 « n’ont cessé de me dire qu’il fallait le faire imprimer »). Il minimise son rôle, et se présente comme un simple ‘ intermédiaire’ (ligne 15 « car je ne suis point auteur ») puis propose un court résumé qui pourrait correspondre à un paratexte, avec un changement d’énonciation («Passons maintenant à l’histoire. C’est une femme qui raconte sa vie »). - le narrateur interne prend la parole à la ligne 21 et son intervention présente des parallélismes

toute la troupe se fut embarquée Et quelques morts ramaient Avec autant de vigueur que les vivants A l’avant du bateau que je gouvernais Un mort parlait avec une jeune femme Vêtue d’une robe jaune D’un corsage noir Avec des rubans bleus et d’un chapeau gris Orné d’une seule petite plume défrisée Je vous aime Disait-il Comme le pigeon aime la colombe Comme l’insecte nocturne Aime la lumière Trop tard Répondait la vivante Repoussez repoussez cet amour défendu Je suis mariée Voyez l’anneau qui brille Mes

en hommage à Greimas. 1. Bref résumé Dans La Nuit Cauchemar, un narrateur qui s’exprime à la première personne fait tout d’abord part de son amour passionné de la nuit, en général, qu’il oppose au jour lequel n’est pour lui que source de fatigue, de peine et de lassitude à tel point qu’il a l’impression de soulever sans cesse un écrasant fardeau. Ce n’est que quand le soleil baisse qu’il se sent revivre. Il affirme ensuite que ce qu’on aime avec violence finit toujours par vous tuer, avant de faire

-A l’arrière plan, le docteur,de dos, pantalon gris, blouse blanche. Cheveux grisonnants. Il est en train de préparer la fameuse piqure… Son attitude est « en mouvement », son pied, décalé vers l’avant, donne cette illusion et contribue à la perspective du tableau. On constate que l’atmosphère de la scène est calme, pas de panique de l’enfant, pas de cris, calme du médecin… Les couleurs, sont en majorité froides, une déclinaison de bleus et de gris. Seul l’orange des assises des chaises est une touche

télévisée de J-D Verhaeghe et J-C Carrière, l’autre grâce aux épisodes 7 et 8 du feuilleton diffusé sur France Culture. Dans les deux cas, les élèves développent les compétences liées à l’écrit et à l’oral en rédigeant de façon collaborative un résumé présenté ensuite à la classe. L’écrit est régulièrement travaillé grâce au carnet de lecture dans lequel les élèves rédigent leurs impressions et réactions au fur et à mesure de leur lecture du roman. Pour passer d’une réaction émotionnelle

légendes de l’antiquité et du moyen âge quand l’hospitalité et l’aumône étaient une loi. Hugo donne une version moderne de ces légendes plus poétiques que miraculeuses. Hugo transforme, dans ce poème, la réalité, par la vertu d’un sentiment. Ceci résume bien le poème et est donc selon moi la thèse du poème Le Mendiant. La stratégie argumentative utilisée ici par Hugo est qu'il nous montre une scène banale, un dialogue entre un pauvre homme et le narrateur (Victor Hugo). Ici l'auteur tente à persuader

l’unité du corps en le structurant ; et cependant elle lui survit. Ainsi la théorie aristotélicienne (Aristote) de la matière et de la forme, de la puissance et de l’acte, est-elle compatible avec la doctrine chrétienne, qui prévoit l’immortalité des âmes. b) Le panthéisme — Avec Héraclite (grec) et plus tard Hegel, nous entrons dans le domaine des interprétations dialectiques. La vie se présente comme une sorte d’inadéquation entre le singulier (par exemple une âme, ou une âme et un corps) et l’universel