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Un peu de programmation logique — Unification Programmation logique origines: ann´es 70, ´tude des preuves constructives en logique e e une fonction peut ˆtre vue comme une preuve d’une propri´t´ e ee de la forme ∀x.∃y .P(x, y ) Prolog est un d´monstrateur de th´or`mes e e e (= Coq) un programme ≡ des axiomes et des r`gles (clauses) e addright(nil,X,cons(X,nil)). addright(cons(A,B),X,cons(A,Z)) :- addright(B,X,Z) rev(nil,nil). rev(cons(X,Y),Z) :- rev(Y,W), addright(W,X,Z) le :- se

supérieur et inférieur sur au moins une longueur de 1 m ) • Stylo feutre • Règle • Chronomètre FICHE 2 DOCUMENT DESTINÉ AUX ÉLÈVES Explorer le corps humain à l’aide de l’électricité Objectifs : - Comprendre comment est tracé un électrocardiogramme (E.C.G.). - Mesurer expérimentalement une période. I. Phénomènes périodiques et corps humain Un phénomène est dit périodique lorsqu’il se répète de la même manière à intervalles de temps réguliers. Sa période T correspond

conserve la case de zoom active* Agrandit une zone spécifiée de l’image* Fait défiler l’image à l’aide de l’outil Main* Cliquer deux fois sur Cliquer deux fois sur (zéro) + ou ou ou + Ø (zéro) + +Ø + barre d’espace ou + barre d’espace + Retour dans la palette Navigation + faire glisser sur l’aperçu dans la palette Navigation Barre d’espace + faire glisser ou faire glisser la zone d’affichage dans la palette Navigation Pg. préc ou Pg. suiv† + Pg. préc ou Pg. suiv † Orig ou Fin \ Fait

Pour chaque tracé, on utilise un tampon de respiration, de la suspension de mitochondries et de l'ADP. Cependant, on injectera d'autres substances différentes dans le but d'étudier leur action sur la chaîne respiratoire. Dans les tracés 1 et 2, nous étudierons l'effet de deux substrats : le Succinate et le Glutamate-Malate. Pour les 3 autres tracés, nous détermineront le rôle de différentes substances sur les complexes enzymatiques. Exploitations des résultats • 1er tracé Composition

 les deux parties se reconnaissent mutuellement.  Les « Accords d’Oslo » prévoient une discussion sur l’ensemble de la question  :  ● Le tracé de la frontière définitive  ● Le cas particulier de Jérusalem   ● La problématique des colonies d’implantations   ● La problématique des installations stratégiques et des points d’eau .  ● Le problème des réfugiés et du droit au retour   Les accords d’Oslo seront signés à Washington le 13.09.1993 par les représentants de l’OLP et les  représentants de l'état d’Israël 

 les deux parties se reconnaissent mutuellement.  Les « Accords d’Oslo » prévoient une discussion sur l’ensemble de la question  :  ● Le tracé de la frontière définitive  ● Le cas particulier de Jérusalem   ● La problématique des colonies d’implantations   ● La problématique des installations stratégiques et des points d’eau .  ● Le problème des réfugiés et du droit au retour   Les accords d’Oslo seront signés à Washington le 13.09.1993 par les représentants de l’OLP et  les représentants de l'état d’Israël 

très prudent. Exemple : Un automobiliste circule sur un trajet de 100 km/h à la vitesse de 80km/h. Au retour, il roule à la vitesse de 120 km/h. Quelle a été la vitesse moyenne ? On pourrait croire que l’automobiliste roule en moyenne à du 80 + 120 = 200 = 100 km/h 2 2 Mais cela n’est pas exact ! En effet : • À l’aller, à 80 km/h, il mettra 1h15 pour parcourir 100 km ; • Au retour, à 120 km/h, il mettra 50’ pour parcourir ces 100 km/h Car pour 120 km il faut 1h 1 km

siècle qui marqua l’apogée du commerce des noirs. Quelles sont les caractéristiques des traites négrières ? I – Les traites négrières A – Un phénomène ancien Un phénomène ancien en Afrique Un phénomène ancien en Afrique A – Un phénomène ancien Trace : Le commerce ou traite des noirs est un phénomène qui existe dès le Moyen-Âge en Afrique et dans le monde musulman. Les africains noirs pratiquaient eux même la traite interne entre tribus rivales et les négriers (personne qui pratique la traite)

4 élèves. La maîtresse distribue 3 jetons à chaque élève. Combien distribue–t–elle de jetons en tout ? Nombre d’élèves 1 4 Nombre de jetons 3 ? 4. Socle commun de connaissances et de compétences – décret n° 2006–830 du 11 juillet 2006. Retour au sommaire 64 | Problèmes aDDItIFs, soustractIFs et multIPlIcatIFs Exemple de problème relevant du produit de mesures : quel est le nombre de car­ reaux de chocolat que contient une tablette de 3 sur 4 ? La représentation rectangulaire

plus d'une fois l'écume de l'océan. (.) Et puis, mon ange, j'ai tracé ton nom sur le sable : DIDI. (Diminutif de Léopoldine). La vague de la haute mer l'effacera cette nuit, mais ce que rien n'effacera, c'est l'amour que ton père a pour toi (.) ". Ce sont les termes d'une lettre que Victor Hugo adressa à sa fille âgée de 13 ans, le 3 septembre 1837. En écho à cette lettre, c'est un poème identique que Victor Hugo écrit ici, au retour de l'île de Serk, et qu'il adressera ensuite à Juliette accompagnée