Revolution Industrielle étude D Un Ensemble Documentaire 1ere S

les démocraties populaires (1945-1991) (corrigé) DS - Composition : L'Europe de l'Est sous domination soviétique de 1947 à 1989 [Bac Afrique, juin 2007] (sujet)     DS-  Etude d'un ensemble documentaire : Les démocraties populaires d'Europe de l'Est (1948-1989) [Bac Asie, juin 2006] (sujet) DS-  Etude d'un ensemble documentaire : Les démocraties populaires et leur évolution (1948-1989) [Bac France métropolitaine, juin 2008] (sujet) DS - Explication d'un document d'histoire : Discours de François

|1 | |2. |Séquence complète |2 – 21 | | |Etude de cas : « l’Asie du Sud-Est : quel avenir pour plus de la moitié de la population mondiale ? » (Manuel – p. 16 | | | |– 23)

Commerce international • 1 . Historique du commerce international • 2 . Marketing international • 3 . Techniques de Commerce international Commerce international • Définition : ensemble des échanges internationaux de biens et services. • Aucun pays ne dispose de toutes les ressources ni de tous les facteurs de production donc nécessité d’échanges internationaux. Les grands flux du commerce international • L’antiquité : le commerce international a débuté avec l’Egypte antique Les romains

scientifique de notre enseignement et son intégration dans l’environnement ; -L’harmonisation des objectifs et des contenus d’enseignement sur tout le territoire national. Ce programme éducatif se trouve enrichi des situations. Une situation est un ensemble des circonstances contextualisées dans lesquelles peut se retrouver une personne. Lorsque cette personne a traité avec succès la situation en mobilisant diverses ressources ou habilités, elle a développé des compétences : on dira alors qu’elle est

.....................................................................................5 3- LA QUESTION DE DEPART .........................................................................................................5 3-1- La recherche documentaire ................................................................................................5 3-2- Disposer d'une théorie, d'un cadre conceptuel ...............................................................6 3-3- Les entretiens

LA FORMATION DSJ 12 12 12 12 13 12 MODULES DE FORMATION MODULE HI101 - LE MONDE DES ORIGINES A 1815 MODULE HI102 - LE MONDE DE 1815 A 1989 MODULE HI201 - LE MONDE DE 1989 A AUJOURD’HUI MODULE HI202 - L’EUROPE MODULE GE103 - GEOGRAPHIE DES ENSEMBLES MONDIAUX MODULE GE203 - JEUX ET ENJEUX POLITIQUES, ECONOMIQUES ET SOCIAUX MODULES GE301 ET GE401 - THEMATIQUES DU MONDE ACTUEL MODULE GE515 - ACTUALITE MODULE SH112 A SH312 - SCIENCES HUMAINES ET EPISTEMOLOGIE MODULES SS106 ET SS206 - ECONOMIE ET

permet de découvrir les faits. SECTION 1 : Définition du concept de l’information. 1- L’information est un renseignement concernant quelqu’un ou quelque chose susceptible d’être mise en écoute par une ou plusieurs personnes, dans un ensemble individuel ou dispersé. Un ou plusieurs événements à condition de considérer le mot événement dans son sens étymologique ( « ce qui arrive ». L’objet de l’information a 3 aspects : • C’est ce qui arrive à l’homme lui-même en tout qu’il est

polychlorobiphényles sont des dérivés chimiques chlorés, regroupant 209 substances apparentées. Entre 1930 et le début des années 80, les PCB ont été produits pour des applications liées aux transformateurs électriques et aux appareils hydrauliques industriels. Leurs propriétés remarquables en matière d’isolation électrique et de stabilité thermique, leur lubrification excellente et leur résistance au feu y furent bien utiles. Cependant, leur production a été interdite en 1985 lorsqu’il est apparu

Planquelle qui s’occupe des CP-CE1, Mme Dufossé pour les CE2-CM1 et Mme Contant qui s’occupe des CM1-CM2. La directrice de l’école est Madame Dufossé. Il ya également un personnel de services et de cantine. L’école Cousteau fait partie d’un ensemble scolaire, juste derrière celle-ci se trouve l’école maternelle des Petits Mousses. L’école primaire se tient en un seul bâtiment avec une cour de récréation et comporte un accès handicapé. Elle est située non loin d’un terrain de football, d’une

Séquence 5 De la société industrielle à la mondialisation : économie et société de 1850 à nos jours Sommaire Introduction 1. Croissance économique et économies-monde 2. Mutations des sociétés de 1850 à nos jours Séquence 5 – HG11 1 © Cned - Académie en ligne I ntroduction a révolution industrielle qui prend son essor dans l’Angleterre de la fin du XVIIIe siècle ouvre une période de croissance économique sans équivalent dans l’histoire de l’humanité. De nos jours, en Europe et