Rhinoceros Interpretation

C'est donc en étant irréelle, fantaisiste, fantastique (et vous avez peut-être de nombreux exemples dans ce domaine ?) que la littérature peut parler efficacement du monde. Ecrire est souvent une conduite de détour : parler de la peste (Camus) ou de rhinocéros (Ionesco) pour dénoncer la montée du fascisme. C'est une dimension essentielle de la littérature: sa puissance symbolique, sa force de suggestion. La littérature engagée, qui nous parle bien de la réalité, a plus de force d'impact en utilisant la

en lien avec un corpus de textes et/ou de documents. 5. QUELQUES PROPOSITIONS DE LECTURES THÉÂTRE, PAR EXEMPLE : - En attendant Godot, Samuel Beckett - La Vie de Galilée, Bertolt Brecht - Don Juan ou l’amour de la Géométrie, Max Frisch - Rhinocéros, Eugène Ionesco - Les Bonnes, les Paravents, Jean Genet - Combat de nègres et de chiens, Bernard-Marie Koltès - Huis clos, Le Diable et le Bon Dieu, Jean-Paul Sartre ROMANS, ESSAIS, POÉSIE, PAR EXEMPLE : - Louis Aragon, Paul Eluard, Robert Desnos

162. Tragédie (dans les pièces modernes) : cf ; théâtre existentiel, de l’absurde. Beckett = dramaturge irlandais mais amoureux de la langue française En attendant Godot, terminé en 1947 mais sortant de la guerre il la garde jusqu’en 1951. Ionesco Rhinocéros, qui passe dans une ville, conversation entre deux amis sur le phénomène, p.281. II. L’action / la dramaturgie p.484 Du grec « drama » =action, désigne l’art théâtral, le lien entre le texte, les intentions de l’auteur et la mise en scène. 1)

minutieuse de la réalité sociale (ex. des documents détaillés, la présence des 2 guerres dans les romans etc.) 2. Il y a une image détaillé et plus globale de la réalité qui embrasse souvent plusieurs pays et non seulement la France. 3. Une interprétation sociale et individuelle de l’histoire- le roman réaliste au XXe s. est plus subjectif- souvent les romanciers présentent une histoire sous plusieurs points de vue des personnages différents, une image polyphonique de la réalité. 4. Les auteurs

balcon dans Romeo et Juliette de Schakespeare   B- Les personnages et leur costumes     -Don Juan de Mesguich Sganarelle est en costume de mime.   C- Les gestes et le jeu     - Donner suite a la parole,animer,jouer,substituer a la parole     - Rhinoceros de Ionesco les gestes permettent de faire comprendre les transformations les objets (pouvant proliférer au point d'effacer les caractères, comme chez Ionesco, ou bien réduits au strict minimum, comme chez Beckett, mettant en exergue les thèmes

avouer qu’une réécriture est une création. Sinon, nous reléguons à l’état de simple plagiat des œuvres telles qu’Amphitryon, les Confessions ou encore Rhinocéros, qui à l’origine était une nouvelle. La réécriture est donc bien partout, mais exclut-elle pour autant tout changement ? La réécriture n’est pas une copie, c’est une adaptation, une interprétation de l’œuvre originale. La réécriture devient donc une création à part entière à partir du moment où elle transforme le sujet original. Tout l’art

la scène 1 de l'acte I lorsqu'elle lui répond, mais à la famille toute entière : cependant, Molière ne le précise nullement dans le texte original. Et si dans les pièces de théâtre plus récentes comme Rhinocéros ou Fin de partie le discours didascalique est beaucoup plus présent, les interprétations du texte demeurent très différentes : la Fin de partie à l'aspect surnaturel de Eric Sanjou n'a rien à voir avec celle, plus ''triviale'', de Charles Berling. De plus, plusieurs mises en scène d'une

c'est donner une portée humaine à la pièce, élargir son sens. 3. Ne pas empêcher l'œuvre d'évoluer et de vivre : ne pas obéir à des auteurs parfois tyranniques… Certains dramaturges se substituent au metteur en scène et verrouillent toute interprétation : l'œuvre ne peut pas évoluer, les règles du jeu du théâtre ne sont plus respectées. La pièce ne peut être « interprétée » ; or les « pièces sont faites pour être jouées » (Molière) et rejouées. Exemples : exigences surabondantes et excessives

d'enseignement et d'éducation ainsi que toutes les qualités requises pour transmettre un savoir quelconque. . Le mot philosophie désigne une activité et une discipline existant depuis l'Antiquité et se présentant comme un questionnement, une interprétation et une réflexion sur le monde et l'existence humaine, ou encore comme un savoir systématique. Différents buts peuvent lui être attribués, de la recherche de la vérité, et de la méditation sur le bien et le beau, à celle du sens de la vie, et du

incliné. Observation. En l’absence de l’aimant, la trajectoire de la bille est une droite: le mouvement de la bille est rectiligne En présence de l’aimant, la trajectoire de la bille s’incurve vers l’aimant: son mouvement n’est plus rectiligne. Interprétation. L’aimant exerce sur la bille en acier une force appelée force magnétique. Cette force modifie la direction du mouvement de la bille. Conclusion. Une force appliquée à un corps peut modifier la direction de son mouvement. 2.3. RÔLE DE LA MASSE