Rire Facteur De Cohésion Sociale

Cette année-là, il rencontra Georges Bataille auquel il se lia pour quelques années. Il participa aux travaux du Cercle communiste démocratique de l’antistalinien Boris Souvarine, et collabora, en 1931-1932, à la revue de celui-ci, ‘’La critique sociale’’ (il y rendit compte d'ouvrages d'histoire, de philosophie [Hegel], de littérature [Nizan... ]). En 1932, il entreprit une cure psychanalytique avec Mme Lowska. En octobre, il lut ‘’Voyage au bout de la nuit’’ de Céline qui venait de paraître.

économique actuel. Dans ce cadre la Responsabilité sociale d‟entreprise apparaît comme une réponse, car tendant à modifier l‟action de l‟entreprise dans la société, en veillant à ce que l‟activité économique ne porte pas préjudice à la bonne marche de la société. Depuis l‟année dernière nous faisons un travail de recherche sur le couple communication et responsabilité sociale d‟entreprise, puis nous avons constaté que la responsabilité sociale d‟entreprise revenait à travailler sur les relations

publié en 2010 par l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture Bureau multipays de l’UNESCO à Rabat Secteur Sciences sociales et humaines 35, Avenue du 16 novembre (B.P. 1777) Agdal, Rabat Maroc Site Internet : http://rabat.unesco.org/shs sous la direction de Souria Saad-Zoy, Spécialiste de programme Sciences sociales et humaines de l’UNESCO à Rabat Johanne Bouchard, Observatoire de la diversité et des droits culturels de l’Université de Fribourg avec la collaboration

possible, même de l’homme, qu’en éliminant ce qui implique une interprétation. Exemple des sciences humaines L’homme ne peut être objet de science que si on met de côté sa subjectivité • Exemple de la sociologie : on peut développer une « physique sociale » en traitant les faits comme des choses • • Exemple de la linguistique : l’étude objective du langage est possible Exemple de la psychologie : la psychologie elle-même s’efforce de ne rien interpréter Bilan : Il n’y a donc d’objectivité

viennent du droit romain..). L’histoire des institutions s’appuie sur toutes les autres branches de l’histoire : sociale, économique, politique, technique, intellectuel… La révolution française est un évènement fondateur, qui donne naissance à la Franc contemporaine. La plus grande difficulté que rencontrent les institutions dans leur histoire est de parvenir à s’adapter à une situation sociale qui elle est toujours en mouvement. Quand la société connait de profondes transformations, si les institutions

propre maison — métèques, disaient les Grecs de ceux avec qui ils consentaient, parcimonieusement, à partager leur cité : « des rats, les bêtes puantes de l'Amérique du Nord [...] trois rats : la juive, le nègre et le « canoque ». Il n'y a pas de quoi rire 15 ». Ou le fou de l'île de Félix Leclerc, qui prêche la bonne parole aux pires sourds qui soient : des insulaires. Avec lui, et comme dans le Marat-Sade de Peter Weiss, on ne sait plus : qui est fou ? Ni Salisse, le paysan pêcheur d'hommes ; ni le

de profonde gratitude à notre Directeur de Mémoire, Dr Kossi Souley GBETO. Il nous a énormément marqué par ses mots d’encouragement et ses conseils. Nous devons avouer que sa disponibilité et sa volonté manifestes d’aider ses étudiants, sont des facteurs sine qua non pour l’aboutissement de nos recherches. Nous n’oublions pas tous les enseignants du Département des Lettres Modernes, notamment, Dr Martin GBENOUGA (Chef du Département des Lettres Modernes), Dr Marceline TCHASSIM épse SAMBOE, Dr L.

écrites et graphiques permettent à l'élève de donner sens à la lecture. Pour certains élèves, celle-ci n'a de pertinence que dans l'action, le "faire" et l'"agir"7. Une véritable formation à la lecture doit se faire sur le plan technique, sur le plan social et culturel. Il s'agit à la fois d'apprendre à lire et de former des lecteurs. LA LECTURE EN CLASSE Avant d’expliciter les différents processus de lecture et les difficultés qu’ils posent aux élèves, il nous parait important de souligner (une nouvelle

suit : a. La prose Littérature orale La littérature orale se présente sous la forme de prose ou de poésie ; elle fait partie des genres du patrimoine oral et immatériel. En plus d’un essoufflement intrinsèque dû au changement des structures sociales et aux moyens modernes de transmission des savoirs, les mé- 16 - Conte. Le conte est un récit oral ou basé à l’origine sur la transmission de bouche à oreille, plus ou moins long ayant des fonctions de socialisation, d’initiation et de

décrit les principes symboliques et l'organisation juridique de la monarchie française, où le terme de république est, bien que complexe dans son emploi, synonyme de la souveraineté d'un prince, dans l'ordre de la loi naturelle 1. Dans Du contrat social, Jean-Jacques Rousseau la définit comme « tout État régi par des lois, sous quelque forme d'administration que ce puisse être ; car alors seulement l'intérêt public gouverne, et la chose publique est quelque chose. Tout gouvernement légitime est républicain