Robinson Crusoé Et La Solitude

s’approcha de lui, voulant lui faire des risettes et des mines agréables. Mais l’enfant épouvanté se débattait sous les caresses de la bonne femme décrépite, et remplissait la maison de ses glapissements. Alors la bonne vieille se retira dans sa solitude éternelle, et elle pleurait dans un coin, se disant: – « Ah ! pour nous, malheureuses vieilles femelles, l’âge est passé de plaire, même aux innocents ; et nous faisons horreur aux petits enfants que nous voulons aimer ! » III. LE CONFITEOR DE

éléments propres à en éclairer l’étude. • L’enracinement Alain-Fournier a déclaré un jour : « J’ai détesté Paris d’une haine de paysan ». Dans son roman, d’ailleurs, il associe les paysages urbains, de Paris ou de Bourges, à l’échec et à la solitude, que son héros cherche à retrouver Yvonne de Galais ou Valentine. Il était, en effet, très attaché à divers lieux du département du Cher, où ses parents avaient enseigné dans des écoles de campagne et où il passait régulièrement les grandes vacances

propres à en éclairer l’étude. • L’enracinement Alain-Fournier a déclaré un jour : « J’ai détesté Paris d’une haine de paysan ». Dans son roman, d’ailleurs, il associe les paysages urbains, de Paris ou de Bourges, à l’échec et à la solitude, que son héros cherche à retrouver Yvonne de Galais ou Valentine. Il était, en effet, très attaché à divers lieux du département du Cher, où ses parents avaient enseigné dans des écoles de campagne et où il passait régulièrement les grandes vacances

entrevoyant « les yeux noirs » qui fut toujours vouée à des tâches de couture avant d’être renvoyée aux Enfants trouvés, qu’en se liant d’amitié avec l’abbé Germane qui lui permit de lire des philosophes. Arrivèrent enfin la distribution des prix et la solitude de l’été au cours duquel il tomba malade, étant trouvé par son père alors qu’il était en plein délire. La rentrée se fit en habits de cérémonie. Lors de la fête du principal, on lut le poème de circonstance composé par Daniel. Sa maladie l’ayant

s'approcha de lui, voulant lui faire des risettes et des mines agréables. Mais l'enfant épouvanté se débattait sous les caresses de la bonne femme décrépite, et remplissait la maison de ses glapissements. Alors la bonne vieille se retira dans sa solitude éternelle, et elle pleurait dans un coin, se disant: -- Ah! pour nous, malheureuses vieilles femelles, l'âge est passé de plaire, même aux innocents; et nous faisons horreur aux petits enfants que nous voulons aimer! III Le confiteor de l’artiste

s'approcha de lui, voulant lui faire des risettes et des mines agréables. Mais l'enfant épouvanté se débattait sous les caresses de la bonne femme décrépite, et remplissait la maison de ses glapissements. Alors la bonne vieille se retira dans sa solitude éternelle, et elle pleurait dans un coin, se disant: -- Ah! pour nous, malheureuses vieilles femelles, l'âge est passé de plaire, même aux innocents; et nous faisons horreur aux petits enfants que nous voulons aimer!IIILe confiteor de l’artiste

s’approcha de lui, voulant lui faire des risettes et des mines agréables. Mais l’enfant épouvanté se débattait sous les caresses de la bonne femme décrépite, et remplissait la maison de ses glapissements. Alors la bonne vieille se retira dans sa solitude éternelle, et elle pleu- rait dans un coin, se disant : – « Ah ! pour nous, malheureuses vieilles femelles, l’âge est passé de plaire, même aux innocents ; et nous faisons horreur aux petits enfants que nous voulons aimer ! » n 5CHAPITRE III Le Confiteor

savent bien qu’elle est, cette émancipation, la définition même de ce que peut, veut, opère, au fond, une ville quand elle vient délier ses sujets de leurs attaches anciennes pour les livrer, d’un coup, sans merci ni compensation, à sa légendaire « solitude ». [...] Bernard-Henri Lévy, « Éloge du béton » qui sourd = qui apparaît dérechef = de nouveau s’émanciper = se libérer des constraintes Compréhension (10 p.) C1 – Quelle est la thèse de l’auteur ? (2,50 p.) C2 – Quelle concession l’auteur fait-il

leurs points de rencontre et réfléchir à ce qui fonde l’identité d’une culture européenne. Liste d’œuvres, classées par domaines linguistiques (liste non limitative) Domaine anglophone William Shakespeare, œuvre théâtrale. Daniel Defoe, Robinson Crusoé. Laurence Sterne, Vie et opinions de Tristram Shandy. Jonathan Swift, Les Voyages de Gulliver. Henry Fielding, Tom Jones. Walter Scott, Ivanhoé. Domaine hispanophone Cervantès, Don Quichotte. Lazarillo de Tormes. Tirso de Molina, Le Trompeur

acquiert peu à peu la place centrale dans la littérature qu’il connaît aujourd’hui encore. C’est en effet par le roman que la pratique de la lecture se diffuse dans une population récemment alphabétisée. Les premiers romans à succès paraissent, tels Robinson Crusoe ou Tristram Shandy. Le renouveau du roman se propage rapidement à la France, puis à l’Allemagne. Par ailleurs la forme du roman change. Cette période se caractérise par une grande variété dans la forme et l’esthétique romanesque. L’aspect fictif