Roman Divertissement

Selon vous que vient chercher le public au théâtre? Pourquoi va-t-on au théâtre? Depuis toujours différentes motivations poussent les Hommes à aller au théâtre. Léchy Elbernon, personnage crée par Paul Claudel (auteur du roman l’Echange), déclare que le public vient au théâtre pour « se regarder lui-même ». Victor Hugo, qui exprime sa pensée dans la préface de Ruy Blas, estime qu’il existe trois types de spectateurs qui se rendent dans ce lieu pour différentes raisons : « la foule demande

tout temps et en tout lieu Montrer que, depuis l’Antiquité et de nos jours encore, partout dans le monde, des textes ont eu des objectifs argumentatifs. 2/ Des formes variées Montrer que l’argumentation touche tous les genres littéraires : essai, roman/nouvelle, poésie, théâtre (avec exemples d’œuvre à l’appui). 3/ Des thèmes et cibles divers Montrer que tous les thèmes, surtout les thèmes polémiques, sont traités : guerre, religion, pouvoir, politique, éducation, structure sociale… Transition :

fait de ses diverses règles et d'autant plus au cours du XIIIème siècle, lorsqu'il tend à devenir profane. Henry Rey-Flaud souligne, dans son oeuvre Pour une dramaturgie du Moyen Age, que le théâtre médiéval " est tout l'opposé d'un théâtre de divertissement (...) [et que] le temps dans lequel il s'inscrit est au contraire comme un diamant dans le sable, plus dense et plus dur, d'une autre essence que la durée contingente de la vie quotidienne". Il ajoute que " ce théatre incarne les pensées, les

 „C’est une profonde erreur de porter un roman à l’écran ». L’auteur de cette citation, un auteur contemporain, pense que l’une des pires choses que l’on puisse faire avec un roman c’est d’en faire un film. Mais les histoires ont également toujours été la base de tout film, que ce soit par leur thématique, leurs idées ou encore leur déroulement et depuis l’invention du cinéma par les frères Lumières en 1895, la littérature en a toujours été la première source d'inspiration. Je suis d’un coté d’accord

donc de la vie réelle représentées devant des spectateurs. Ainsi, le divertissement est une des raisons pour laquelle le spectateur se soumet à ces conventions. Il participe à la représentation pour s’évader, pour rire ou pleurer, pour éprouver des émotions. Ils regardent évoluer sur scène des personnages qui n’existent que le temps de la représentation, qu’ils ne jugent pas réels (à la différence des personnages de romans) Le spectateur n’est pas seul face aux comédiens mais entouré d’autres

l’argent pour la guerre. Cette différence entre devoir et pouvoir est très importante dans l’engagement des intellectuels. Outre l’engagement, il y a la distraction. Les romans de chevaleries refusent la réflexion. L’Iliade, l’épopée d’Homère ne cherche en aucun cas à faire réfléchir le lecteur mais seulement à le divertir. Le divertissement est l’une des sources d’inspiration la plus importante chez les intellectuels. Marcel Duchamp, peintre appartenant au mouvement artistique nommé le dadaïsme, a peint

il couvre environ la moitié des lettres adressées à Mme de Grignan; elles sont publiées par Charles Capmas en 1876. Château des Rochers-Sévigné en Bretagne. Pendant la première moitié du XVIIe siècle, toute une littérature - en même temps que les romans fleuves d’Honoré d'Urfé et de Mademoiselle de Scudéry - exalte ces traits propres à la noblesse et aux milieux mondains. L’influence vint principalement de l’Italie : le Livre du courtisan de Baldassare Castiglione, le Galatée ou la manière de vivre

leur réputation. Le texte nous montre aussi la fonction politique de ces banquets au cours desquels les puissants menaient leur politique de réconciliations, d'alliances et de maintien de la paix. 1.2 Le second document est un extrait du roman « L'assomoir « écrit par Emile Zola en 1877. Il s'agit d' un texte descriptif, en effet le para texte en haut du texte et le titre nous apprennent que Gervaise une blanchisseuse donne un repas à l'occasion de sa fête. La scène se passe dans

| |- Les œuvres narratives racontent une histoire, un passé, elles ont parcourues les civilisations, les pays, | | |à travers le temps. Celles-ci-sont sources de plaisir et de divertissement, mais est-ce seulement le rôle | | |qu’elles ont à jouer ? Nous pourrons voir qu’elles peuvent défendre et dénoncer. | | |- Dans un premier

d'abord nous aborderons la littérature comme une ouverture sur le rêve, l'imaginaire et le divertissement puis la littérature et l'éducation avant de constater que de nombreux auteurs réussissent à nous instruire tout en nous divertissant. La littérature peut-elle servir à faire évoluer les idées en matière d'éducation ? Aujourd'hui de plus en plus d'œuvres ont uniquement pour but de distraire, comme le roman de Sophie Kinsella intitulé « Confessions d'une accro au shopping » qui raconte l'histoire