Roman Genre Argumentatif

«Portraits comiques» Activité orale: Sensibilisation au thème «Portraits comiques» Support: Document audio-visuel: Extrait du film « Les temps modernes» (1936) de Charlie Chaplin Objectif discursif: Amener l’élève à rédiger un texte argumentatif en exprimant un point de vue nuancé. Objectifs spécifiques: Amener les apprenants à : -Comprendre et interpréter un document audio-visuel -Débattre autour des fonctions du comique Contenu linguistique: Employer :-L’expression de l’opinion

relation avec un genre : comédie et registre comique, épopée et registre épique, poésie lyrique et registre lyrique.. Ces traits sont souvent présents dans d’autres contextes : un poème peut exploiter le registre comique, un roman peut exploiter les procédés propres à l’épopée… Enfin, dans un même texte peuvent se trouver combinés plusieurs registres. LE REGISTRE COMIQUE : faire rire GENRE - Très fréquent au théâtre, mais il traverse également tous les genres (fables, romans, poèmes…) et tous

« Vingtième siècle » Séquence II : roman et formes brèves Perspective dominante : étude des genres et des registres Perspectives complémentaires : réflexion sur la production et la singularité des textes et approche de l’histoire littéraire Une œuvre littéraire du XIXème ou du XXème siècle La dérive du sujet : une réflexion sur la passivité du personnage dans la littérature de l’absurde Etude d’une œuvre intégrale : Camus, L’Etranger 1) Début du roman : l’horizon d’attente (de « Aujourd’hui »

lit le corpus entier, afin de déterminer le thème commun aux textes. Pour chaque texte, on note au brouillon : L'auteur, le titre et la date Le genre de l'œuvre (poésie, roman, essai, théâtre, etc.) La visée de l'auteur (convaincre, décrire, rendre hommage, divertir, etc.) La forme du discours (narratif, argumentatif, descriptif, explicatif, etc.) et le registre utilisé (comique, pathétique, etc.) Etape 2Analyser la question Il s'agit de repérer et de souligner les

texte Inclure le texte dans un ensemble plus grand : mouvement littéraire, thème du texte, particularité (incipit, excipit, scène de rencontre...) Ex : « L'incipit d'un roman permet à l'auteur de créer un horizon d'attente pour le lecteur. »   Présentation des références Mouvement littéraire, auteur (dates), titre et genre de l'œuvre ; avec le plus de précisions possibles selon les informations disponibles, ne pas évoquer ce qui a été mis dans l'entrée en matière. Présentation de l'extrait

ECRIT D'INVENTION Le candidat devra écrire un texte en lien avec le corpus proposé. L’exercice << exige du candidat qu’il se soit approprié la spécificité des textes (langue, registres, genre, pensée…) afin d’être capable de les reproduire, de les prolonger, de s’en démarquer ou de les critiquer. >> Il ne s’agit donc pas d’une écriture de pure imagination, libre et sans contrainte ! Les consignes du sujet seront explicites. Différentes formes du sujet d’invention : ·Article (éditorial

 l’homme, les écrivains baroques défendent l’exubérance des formes. Ils  témoignent de la fantaisie et de la virtuosité de l’artiste. | En réaction contre l’exubé- rance du Baroque, le classi- cisme cherche à créer des modèles, en fondant chaque genre littéraire sur des règles de construction claires et rigoureuses. Il revendique l’usage d’un style simple et naturel. | Les écrivains des Lumières s’engagent afin de répandre le savoir et de favoriser l’exercice de la raison, contre les ténèbres

médiévale et cherchent à développer et à enrichir la langue française. | -époque marqué par les guerres de religions, -défendent l’exubérance des formes. | En réaction contre l’exubé- rance du Baroque: -cherche à créer des modèles, -chaque genre littéraire à des règles de construction claires et rigoureuses. -contre le style simple et naturel. | -répandre le savoir -prône la raison, contre l’ignorance le despotisme. -Contre toute vérité imposée par l’autorité religieuse ou politique

Objet d'étude : La question de l'homme dans les genres argumentatifs Texte numéro 1 Titre de l’œuvre : L'Utopie ou le traité de la meilleure forme de gouvernement Titre de l'extrait : Amaurote Date : 1516 Auteur : Thomas More (1478 – 1535) Genre littéraire : Utopie Mouvement littéraire : Humanisme Introduction : Présentation de l'auteur :Thomas More est né en 1478 et mort en 1535. C'est un auteur anglais, et une figure majeure du mouvement littéraire de l'humanisme. Il est très proche du roi

domaine de la parole efficace. Le dialogue : du grec « dialogos » qui signifie non pas deux mais « parole qui circule ». Dans ce cas il s'agit de la transcription littéraire au style direct d'une conversation réelle ou fictive, qui peut constituer un genre autonome s'il occupe la totalité de l'œuvre, qui sera alors de nature argumentative. Dialogue philosophique ou d'idées, il repose sur le principe d'une confrontation de laquelle doit émerger une vérité (CF. Diderot Entretiens de d'Alembert »). Le dialogue