Roseau

Texte 1 : Le chêne et le roseau Intro : -bio de la fontaine -définitions -paratexte -fable : pour mieux dénoncer car au 17è siècle pas de liberté d’expression -personnages : animaux ou végétaux dans ce cas -PB : Comment cette fable met en scène les apparences de la force et de la fragilité humaine ? Développement I) Le récit d’une dispute arbitrée par le vent A) Deux argumentations opposées sur la résistance au vent Chêne :se moque de la fragilité du roseau(discours direct et se vante

Texte 3, séquence 3 : Le chêne et le roseau Introduction : -Restituer l’époque : Même trois siècles après leur publication, Les Fables de La Fontaine ont su rester dans les mémoires et sont encore apprises à des générations d’écoliers. Ce succès est sans aucun doute garantit par le don du fabuliste du XVIIème qui parvient avec aisance construire une histoire plaisante à lire et qui a une portée didactique « placere et docere » est d’ailleurs la règle définissant le mieux l’œuvre littéraire de La

Le Chêne et le Roseau Ce récit est une fable de Jean de la Fontaine écrite au XVIIème siècle, issus du recueil des Fables. Du genre de l'apologue, la structure est hétéro métrique et versifiée avec notamment des octosyllabes et des alexandrins mais aussi des rimes croisées, embrassées et suivies. On distingue trois parties; le Chêne qui parle, puis le Roseau et enfin le narrateur qui ouvre et clos cette fable. En quoi cette fable est-elle originale? Comment Jean de la Fontaine s'y prend-t-il

A Qu’est-ce que la logique binaire ? 1. Introduction Un interrupteur électrique ne peut se trouver que dans deux états différents: ouvert : fermé: =De même, on pourra considérer qu'un témoin lumineux (lampe à incandescence, diode électroluminescente...) ne peut être qu'éteint ou allumé. Lorsqu'un phénomène ne peut prendre que deux états possibles, on peut efficacement le traduire en langage binaire: les deux états possibles sont alors codés par 0 ou 1. Exemples:

TP de Physique : Spectres d'émission et d'absorption. Bref historique de l'Astrophysique : En 1859 deux Allemands, le chimiste Robert Bunsen et le physicien Gustave Kirchhoff révolutionnent l'astrophysique en analysant le spectre de la lumière solaire ouvrant la porte à la détermination de la composition chimique et des propriétés physiques non seulement du Soleil mais aussi des étoiles. Ils découvrirent d'abord que tout corps chaud émet un rayonnement qui couvre tout le spectre de la lumière, et

Laisney Clémentine Chevallier Louise SVT Théorie d’évolution L’évolution s’est faite avec le temps et chaque période de temps a une évolution. En 3,8 milliards d’années, les espèces n’ont jamais cessé d’évolué. Pour essayer de comprendre et connaître la provenance de cette évolution de chaque espèces, des recherches ont été mise en place. Seules les fossiles nous permettent la provenance exacte d’une espèce (comme la baleine). http://gigadino.perso.orange.fr/images_dossiers/fossile3.JPG http://www

Le Chêne et le Roseau, Jean de la Fontaine Intro : Dans son épître à M. Le Comte de Brienne (V, 1) La Fontaine affirme : Comme la force est un poing Dont je ne pique point Je tâche d’y tourner le vice en ridicule Ne pouvant l’attaquer avec des bras d’Hercule Ainsi, dans la fable « Le Chêne et le Roseau » il dénonce le vanité du puissant, symbole de la force et de la pérennité qui est pris au piège de sa propre vantardise ( Il s’agira de voir comment c’est la parole qui expose la vanité

0.2 Texte Pascal Roseau pensant corrigé 1 PASCAL, Le roseau pensant. LLS, pages 22-23 LES OPERATEURS LOGIQUES, LES MOTS ESSENTIELS ET PROBLEMATIQUES Texte de Blaise PASCAL « La grandeur de l'homme est grande en ce qu'ils se connaît misérable (a). Un arbre ne se connaît pas misérable (b). C'est donc être misérable que de se connaitre misérable ; mais c'est être grand que de connaître qu'on est misérable (c). Penser fait la grandeur de l'homme. Je puis concevoir un homme sans mains,

peut y apporter. Pascal dans sa théorie du roseau pensant utilise des images, tout d’abord en mettant en relation l’homme et la nature. Il associe ici l’être humain à un roseau, ce qui nous amène immédiatement à une idée de fragilité, car un roseau n’est qu’une petite plante, il meurt lorsqu’il est coupé, et il ne peut renaître. Mais d’un autre côté, comme dans la fable de Lafontaine Le Chêne et le Roseau , sous la force d’un vent violent un roseau se plie, mais ne casse pas, alors que le chêne

Dans la 22 eme fable du livre premier intitulé "Le Chêne et le Roseau" , J. De la Fontaine donne la parole aux deux personnages éponymes pour opposer des types de caractère et donner une leçon de vie au lecteur. Comment l'écrivain procède-t-il pour arriver a ses fins?? I- la situation d'enonciation A- la fable compose une situation en 3 phases selon une gradation dynamique B- 3 personnages interviennent, les 2 personnages éponymes et le vent qui n'a pas les honneurs du titre