Résilience Psychologie

Introduction La personnalité est l’un des objets le plus complexe de la psychologie actuelle. Elle colore notre manière de percevoir le monde et elle modèle notre intelligence et nos émotions. Elle influe donc sur notre manière de traiter l’information, qu’elle soit cognitive (intelligence) ou affective (humeur, émotions et sentiments). Le domaine de la psychologie de la personnalité emprunte largement au reste de la psychologie comme aux sciences naturelles (biologique) et sociales A. Définition

communicationnel . Quebec : Harmattan . 1998 . 295 p . ISBN /2-89489-027-3 [CAB 98] CABIN, Philippe .(coordonné par ) . La communication : Etat des avoirs . Auxerre : Sciences Humaines Editions . 1998 . 462 p . ISBN 2-912601-03-7 [CAD 98] CADET, Bernard . Psychologie cognitive . Paris: in press éditions . 1998 . 343 p . ISBN 2-912-404-09-6 [CAG 98] CAGLAYAN, Alper et HARRISON, Colin . Les agents . 1998 . 280 p . ISBN 2-225-83146-7 [CAR 75] CARONTINI, E et PERAYA, D . Le projet sémiotique . Paris : Delarge

motivationnelles d’auto-handicap (E.Thill, 1999), comme la valorisation sociale de ne rien faire (Covington, 1992). Certains groupes majoritaires peuvent donc développer des contre-modèles à l’apprentissage (V.Aebischer, D.Oberlé, Le groupe en psychologie sociale, Dunod, Paris, 1990), lesquels « contaminent » les élèves qui souhaitent être acceptés par le groupe, par un phénomène de conformisme ( D.Pasquier, Culture lycéenne : la tyrannie de la majorité, Autrement, Paris, 2005). Avec ce type d’interactions

définition, fixer la limite d’âge à 18 ans est discutable selon de nombreux points de vue. Naturellement, il existe d’autres définitions de l'enfant, mais chacune d’entre elles définit ce terme depuis une perspective scientifique différente. La psychologie, par exemple, adopte certains critères liés à la maturité et au développement psychologique, alors que la biologie montre une préférence pour le développement physique. D’un point de vue non-scientifique, les moralistes mettent en avant des notions

gestionnaires qui veulent stimuler l’engagement des employés doivent prendre en compte l’importance de l’organisation du travail et viser à agencer les tâches et les conditions dans lesquelles elles s’accomplissent pour donner un sens au travail. 4. En psychologie, ce qui a du sens est associé à une expérience empreinte de cohérence, de consistance, d’équilibre, voire de complétude. Cette notion est aussi associée à la raison d’être et de vivre. Dans cette perspective, le sens du travail serait tributaire

Manuel de psychologie à l’usage des soignants Chez le même éditeur Être un soignant heureux : le défi. C. Carillo, 2010, 220 pages. Relations soignants-soignés : prévenir et dépasser les conflits. C. Curchod, 2009, 224 pages. Infirmier en milieu carcéral. R.-E. Migliorino, 2009, 88 pages. Quand les soignants témoignent. P. Gaurier, 2009, 216 pages. Dictionnaire médical de l’infirmière : encyclopédie pratique. J. Quevauvilliers, G. Perlemuter, L. Perlemuter, 8e édition, 2009, 1136 pages. Guide

toc, bipolaire, "burn-out "... d'ou viennent nos nouvelles folies ?, psychologies magazine n°263, 2007, Paris, 48-55 p. - PRADERE J., expression psychopathologique autour de la chevelure. a propos d'un cas clinique, neuropsychiatrie de l'enfance et de l'adolescence n°3, 2005, Paris, 149-154 p. - BONINOS S., Vivre la maladie : les liens qui me rattachent à la vie, 2008, Bruxelles, Edition De Boeck - ANAUT M., La résilience : surmonter un traumatisme, 2008, Paris, Edition Armand Colin - PRADERE

evelynejosse@yahoo.fr www.resilience-psy.com 14 avenue Fond du Diable, 1310 La Hulpe, Belgique Psychologue clinicienne. Hypnose éricksonnienne, EMDR, thérapie brève Psychothérapeute en consultation privée, psychologue du programme ASAB, consultante en psychologie humanitaire Table des matières Table des matières ........................................................................................................................................................................ 2 INTRODUCTION .....

Hobbes, Locke, et Bentham. Sur la relation entre les deux modèles, voir Jonathan Turner, une théorie de l'interaction sociale (Stanford, Californie : Stanford University Press, 1988), pp. 24-31; et George Homans, "théorie du choix rationnel et la psychologie du comportement ", de Craig Calhoun et al. , dir. , les structures de pouvoir et de contrainte (Cambridge : Cambridge University Press, 1991), pp. 77-89. 4. Néoréalisme de conceptions de l'apprentissage, voir Philip Tetlock, "la formation en américains

Association Est dérivé du verbe en moyen français associa cion, au sens de « fait d’être associé, action de s’associer ou d’associer », en relation avec compagnie. Cette valeur active est surtout vivante en parlant des choses abstraites, notamment en psychologie (association des idées) et dans certains contextes scientifiques (association microbienne, association de médicaments). La source principale des associations d'idées réside dans la définition des mots (P au l Robert). Attente Correspond pour