Résumé De Chapitre 9

Résumé détaillé par chapitre de l'oeuvre de Zola L'oeuvre est le quatorzième roman de la série Les Rougon-Macquart d'Émile Zola. Le roman suit l'histoire de Claude Lantier, un artiste passionné et ambitieux qui lutte pour réaliser son rêve de devenir un grand artiste. Voici un résumé détaillé par chapitre de l'oeuvre de Zola : Chapitre 1 Le roman commence avec Claude Lantier, un artiste talentueux mais pauvre, qui vit avec une jeune fille nommée Christine. Il travaille dur pour créer une grande

Fiche de lecture T I A R T EX T I U T A GR Résumé • Étude des personnages • Clés de lecture • Pistes de réflexion La Mort du roi Tsongor Laurent Gaudé lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture E X TR AIT GR ATUIT Sommaire 1. Résumé OFFERT ! 4 2. Étude des personnages 6 3. Clés de lecture 9 4. Pistes de réflexion 12 5. Informations complémentaires 13 Le roi Tsongor Katabolonga Sango Kerim Le prince Kouame Samilia Souba Sako et Danga Un roman épique La dimension tragique

personnage n’apparait véritablement qu’à la fin du quatrième chapitre. ACTIVITE 2 : la quatrième de couverture : La quatrième de couverture est la dernière page extérieure d'un livre. 1- Le texte qui apparait au milieu de la quatrième de couverture est le résumé. 2- Le résume doit nous donner quelques informations sur l’histoire et, surtout, susciter notre intérêt, pour nous donner envie d’ouvrir le livre et de le lire. 3- Le résumé du livre Le royaume de Kensuké nous indique qui est le personnage

Autorité politique Texte2 : Torture Texte3 : Dialogue du Chapon et de la Poularde Texte4 : Uzbek à Ibben à Smyrne Le roman Candide  Texte5 : chapitre 1 Texte6 : chapitre 6 Texte7 : chapitre 8 Texte8 : chapitre 29 Texte9 : chapitre 30 Texte 1 : Autorité politique A /Autorité B/Autorité et Violence C/Autorité et consentement Résumé : Diderot analyse l’origine humaine de l’autorité : la violence (cf champ lexical de la violence ),l’autorité est fondé sur un rapport de force qui

étudions ses contes, alors qu'il les considérait, lui, comme mineurs. Voltaire incarne aujourd'hui le philosophe s'étant opposé à l'intolérance, et ayant, avant beaucoup d'autres, défendu les droits de l'homme et les grandes causes de l'humanité. Résumé de Candide ou l'Optimisme Candide, ou l’Optimisme est le conte philosophique le plus achevé de Voltaire. Il paraît à Genève en janvier 1759. Il est réédité 20 fois du vivant de l'auteur (plus de 50 aujourd'hui) ce qui en fait un des plus grands

. . . . . . . . . . . . . XXXI PARtie i – introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Chapitre 1 L’entreprise et la Bourse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 Nature et forme des entreprises .

LI RE C’EST GRAN DI R D O SS I E R PÉDAGOGIQUE Sommaire Introduction Résumé 2 3 AXES D’ÉTUDE : 1. Pour entrer dans le récit : lecture du chapitre I 4 2. L’action et la composition du récit 9 3. À la recherche d’Arémis Slake 12 4. Un nouveau Robinson 17 5. Quand deux destins se croisent : Slake et Willis Jo 20 6. Les bons et les méchants 25 7. Êtres et objets symboliques 27 8. La ville dans le roman 31 9. Le parcours de Slake 35 LE ROBINSON DU MÉTRO 10. Travaux et prolongements

soins et sur sa facturation. L’enregistrement de l’activité est réalisé sous la forme d’un résumé de sortie standardisé (RSS). Ce recueil couvre l’hospitalisation à temps complet et à temps partiel réalisée dans les établissements de santé. L’activité de consultations et de soins externes réalisée par les établissements sous DAF est également enregistrée (RSF-ACE). Les informations du RSS constituent un résumé normalisé et codé conforme au contenu du dossier médical du patient. Le recueil d’informations

Séance 2: Lecture chapitre 1 (40’ env) - Groupe 1-Lecture silencieuse, questions pour vérifier la compréhension - Groupe 2-Lecture à haute voix avec le maître - Correction des questions - Confrontation suite du roman avec la suite imaginée par les enfants Organisation Oral : 5’ Oral : 5’ Par le maître : 5’ Par groupe de 2 : 20’ Groupe classe à l’oral: 10’ Groupe de besoin 20’ Oral classe 5’ Oral classe 15’ Déroulement Séance 3: 40’ 1-Lecture partie 3 chapitre 1 2-Débat (rappel des

leur donner l'envie de découvrir le texte et alléger la lourdeur de la lecture d’une œuvre intégrale : A- Diversité des façons de découvrir le texte En effet, l’entrée dans l’ouvrage se fait tout d’abord par une écoute audio des quatre premiers chapitres de l'oeuvre puis au fil des séances les élèves sont amenés à découvrir le texte tantôt en lecture autonome chez eux, soit en lecture oralisée ou silencieuse en groupe classe ou en petits groupes. Certains passages sont également assurés en lecture