Résumé De Cromwell De Hugo

règles du classicisme. -> Hugo dans sa Préface de Cromwell oppose le romantisme au classicisme. - ce mouvement entraîne une nouvelle révolution poétique. La poésie romantique est alors qualifiée de révolutionnaire et engagée. I. Les caractéristiques de la poésie romantique Evolution de la poésie et contexte historique -La plupart des auteurs romantiques ont grandi dans la Révolution de 1789, les impliquant ainsi dans la vie politique de la France. - Lamartine et Hugo sont députés et Lamartine

…………………………………page 7 Œuvre 2 Les rayons et les ombres ………………………………..page 16 Le groupement de textes théâtraux ……………………………….page 30 Expression écrite Questions Résumé Production écrite ………………………………………………………….page 43 La dissertation littéraire ………………………………....page 56 Le Commentaire composé ………………………………

philosophe devient un libertin : un esclave affranchi libre penseur. Il utilise son esprit critique pour contester les vérités établies. En 1740 commence à circuler dans les salons un opuscule intitulé Le Philosophe écrit par Du Marsais. Ce texte va résumer la nouvelle approche du philosophe du 18e : c'est un esprit libre et méthodique doté de toutes les qualités morales et sociales pour vivre en société (n'est plus celui qui vit en retrait enfermé) et qui permettent d'assumer des responsabilités politiques

est appelé la « chute », il forme la conclusion du poème. Ex : « Le dormeur du val » de Rimbaud. La chanson : poème d’inspiration populaire dont les vers sont répartis en strophes, ou couplets et qui comporte un refrain. Ex : « Chanson » de V. Hugo L’ode : poème lyrique hérité de l’Antiquité, composé de plusieurs groupes de trois strophes ayant la même longueur, qui célèbre un personnage ou un événement. Ex : « A Elvire » de Lamartine. Le rondeau : forme apparue au XV°s, le rondeau

Bertrandou, théorbes de d'Assoucy, orgue de couvent))[)30)[]](http://fr.wikipedia.org/wiki/Cyrano_de_Bergerac_(Rostand))). Liste des personnages [modifier&action=edit&section=7)] Statue de Cyrano de Bergerac, à Bergerac) (Dordogne)). Résumé [modifier&action=edit&section=8)] Acte I [modifier&action=edit&section=9)] La scène se déroule dans l’hôtel de Bourgogne, où un public nombreux et varié composé de bourgeois, de soldats, de voleurs et de petits marquis va assister à une représentation

partie de ce recueil. Mais, un autre grand auteur s’est également illustré dans ce genre de pièces, il s’agit de Victor Hugo. Ses dernières pièces, écrites durant l'exil et jamais jouées de son vivant, sont d'ailleurs réunies dans un recueil au nom évocateur de Théâtre en liberté. Elles présentent un style si novateur qu'il restait impraticable au XIXème siècle. Sa pièce Cromwell, quant à elle, par ses dimensions démesurées reste une pièce pratiquement injouable. En effet, elle compte environ six-mille

Shakespeare , qu'il publie en 1823, où il dénonce l'usure des formules théâtrales classiques, et met en cause le goût académique, pour promouvoir, à travers une apologie de Shakespeare, ce qu'il nomme encore "romanticisme". Ce texte, annonçant le Cromwell de Hugo (1827) et les adaptations de Vigny (comme Le More de Venise, en 1829) est décisif dans l'évolution du goût dramatique et dans la constitution des théories théâtrales romantiques. Il est inévitable qu'il influence le jeune Mérimée, qui a commencé

|métonymie | | | . Souffrance psychologique de Wilfried qui rejette son nouveau statut racial et regrette de ne plus être blanc. Résumé de l’acte I Il nous informe sur le lieu, le temps les principaux personnages, et l’intrigue centrale de l’œuvre (changement du statut social), c’est la phase exposition. Le texte s’ouvre tout juste après l’enterrement de Myriam tante de Wilfried

Sommaire Séquence 6 Lire Claude Gueux de Victor Hugo Séance 1 Séance 2 Séance 3 Séance 4 Séance 5 Séance 6 Séance 7 Faire connaissance avec l’auteur : Victor Hugo Lire l’incipit de Claude Gueux Découvrir deux portraits antithétiques Comprendre la décision de Claude Gueux et analyser son discours Lire un plaidoyer contre la peine de mort Comprendre l’évolution du personnage Réfléchir sur un texte engagé (Type DNB) 232 — © Cned, Français 3e séance 1 — Séquence 6 Compétences

offrent des œuvres multiples et encore proches de nous, particulièrement dans le domaine de la poésie (avec Lamartine, Vigny, Musset, Hugo,Baudelaire, Rimbaud, Verlaine, Mallarmé…) comme dans le domaine du roman (avec Stendhal, Balzac,Dumas, Hugo, Flaubert, Zola, Maupassant, Verne…) et dans une moindre mesure au théâtre avec le drame romantique et ses épigones(avec Musset, Hugo, Edmond Rostand…). La poesie au XIXeme siecle : *Le romantisme : Ce mouvement esthétique européen fait une place toute particulière