Résumé De élément Linguistique Générale

termes simples et accessibles une information scientifiquement fondée sur la manière d'aborder, de comprendre et d'agir la communication. A partir de l'idée que la communication est une interaction, les thèmes suivants sont développés : - les facteurs généraux intervenant dans les situations de communication ; - la communication interindividuelle, la nécessité de l'écoute attentive, et les méthodes d'entretien ; - la dynamique des communications dans les groupes, l'observation et la conduite des réunions

mots « symbolique, symboliser, symbolisation » sont si souvent utilisés, et dans des sens si divers. Les problèmes enfin qui concernent la pensée symbolique, la création et le maniement des symboles dépendent de tant de disciplines (psychologie, linguistique, épistémologie, histoire des religions ethnologie, etc.), qu’il y a une difficulté particulière à vouloir délimiter un emploi proprement psychanalytique de ces termes, et à en distinguer plusieurs acceptions. En tant qu’étudiants en spécialité

l’atteinte des attentes ciblées par les activités d’apprentissage (p. ex., questionnaire, liste de vérification, journal dialogué) N. B. Faire des liens de façon constante avec les habiletés de base en lecture et en écriture du Test de compétences linguistiques des écoles secondaires de l’Ontario et avec le Tableau d’évaluation des compétences de l’élève. évaluation sommative - activités de façon continue, plus particulièrement en fin d’activité ou en fin d’unité à l’aide de divers moyens (p. ex., productions

La grammaire générative : La grammaire formelle destinée à rendre compte du savoir linguistique des locuteurs par sa capacité à énumérer l'ensemble infini des phrases grammaticales d'une langue au moyen d'un ensemble fini de règles. La grammaire générative est une théorie linguistique formulée vers 1960 par Noam Chomsky et ses élèves. Le point de départ est une critique du modèle distributionnaliste. Celui-ci, en effet, partant de la description d'un corpus fini, était incapable de rendre compte

francophonie en Algérie : Mythe ou réalitéL Introduction Si la situation linguistique en Algérie est toujours problématique, elle peut être qualifiée néanmoins de véritable laboratoire dans l’étude du plurilinguisme puisqu’elle se caractérise par la coexistence de plusieurs langues qui sont l’arabe moderne ou standard, l’arabe algérien, le tamazigh, et le français. Il est vrai que la richesse de la situation linguistique algérienne avec toutes les ambiguïtés qu’elle ne cesse de provoquer, font

Synthèse des lectures en sociolinguistique L’emprunt linguistique à l’arabe dans le parler des jeunes issus de l’immigration magrébine Introduction « Pendant des années, je me suis refusé à parler de la sociolinguistique, car ce terme implique qu’il pourrait exister une théorie ou une pratique linguistique fructueuse qui ne serait pas sociale » William Labov Certes la langue établit une relation dynamique avec la société. D’où la nécessité pour notre perspective de recherche en sociolinguistique

Analogie et contrastivité dans la recherche scientifique Natalia CELPAN-PATIC Universitatea Pedagogică „Ion Creangă”, Chişinău Résumé L’analyse sémantico-structurale de certaines constructions, ayant comme base des verbes de mouvement, suppose une totalité de méthodes de recherche nécessaires pour la distinction des problèmes pertinents. La méthode comparative est le plus souvent employée parallèlement avec l’analogie, méthode qui d’après Dumitru Zaiţ, détermine la sémantique de

pourrait appeler l’énigme proverbiale, d’où peu bien provenir cette force énigmatique. Ainsi nous avons choisi le proverbe comme objet d’étude dans le but de comprendre son mécanisme.et de répondre à la question suivante : en quoi le proverbe est-il un élément constitutif à part entière ? Autrement dit, quels sont les facteurs qui participent à former leur structure ? Nous essaierons dans un premier temps de définir le proverbe et d’en présenter les caractéristiques fondamentales ce qui par la suite, nous

PALACKIANAE OLOMUCENSIS FACULTAS PHILOSOPHICA PHILOLOGICA 76 EST-CE QUE LE SIGNE LINGUISTIQUE EST MOTIVÉ? Jan Holeš Dans son Cours, Ferdinand de Saussure constate que «le principe de l’arbitraire du signe n’est contesté par personne»1. Il aurait été sans doute étonné de voir le nombre d’ouvrages qui critiquent le principe de l’arbitraire du signe et encore plus étonné devant les congrès internationaux, linguistiques et sémiotiques ayant la motivation pour thème central et devant le nombre toujours

par YK) La sociolinguistique essaie de décrire les caractéristiques linguistiques et fonctionnelles des variétés du répertoire verbal, quelle que soit leur nature (qui dépend de la profession, de la classe sociale, de la région ou de leur interaction) car les dialectes initialement régionaux peuvent représenter des différenciations sociales et inversement. La sociolinguistique essaie aussi de déterminer l’influence linguistique d’une variété sur l’autre et étudie aussi de quelle manière les changements