Résumé Jean De La Fontaine

TABLE DES MATIÈRES Présentation Résumé Organisation de l’ile des mots Présentation des personnages Jeanne Thomas Mademoiselle Laurencin Madame Jargonos Monsieur Henri Nécrole La vieille dame Le directeur de l’usine Les écrivains Biographie de Érik Orsenna Résumé L’histoire est celle de Jeanne, une petite fille de dix ans, et de son frère Thomas, un garçon de quatorze ans. Leurs parents sont divorcés et habitent de part et d’autre de l’Atlantique, ce qui les oblige à prendre le bateau

Littérature québécoise (601-103-MQ) Professeure: Catherine Desgagnés 1 Deni Ellis BÉCHARD, Natasha KANAPÉ FONTAINE, Kuei, je te salue Journal de lecture Le document suivant présente des pistes de lecture à réaliser individuellement. Vous devez avoir complété l’exercice à la date prévue pour la fin de votre lecture de l’oeuvre. Ce journal de lecture sera utile pour vos discussions en équipe, mais aussi pour la rédaction de votre bilan final (15%). Observation sur l’essai Ce que vous

roi ( le Chat ) « maître » - Le Chat, il représente le roi, il parait gentil et juste « saint homme », « bon apôtre » mais les apparences sont trompeuses et il se dévoile intraitable. Le Lapin et la Belette sont les courtisans du roi (Chat) Résumé : La Belette s’empare du terrier du Lapin pendant que celui-ci est parti quelques heures. Quand le Lapin rentre, il ordonne à la Belette de sortir et la menace « Ou je vais avertir tous les Rats du pays » mais la Belette n’y prête pas attention et

Texte1 : Les animaux malades de la peste de Jean De La Fontaine, Fable VII,1, 1678 1). Distinction des divers actes de la fable. Vers 1 au V. 14 : Présentation de la peste V.15 au V.33 : Le discours du Lion V.34 au V.42 : Le discours du renard V.43 au V.48 : Les autres animaux V.49 au V.54 : La condamnation de l’âne Négation=> ne pas ; ni ; n’ ; nul ; plus ; plus d’ ; plus de La peste apporte une négation de vie, tout les instincts sont anéantis : se nourrir (V.10 ; V.12), l’instinct

et la vie sociale cessent d apparaitre comme des sphères separees. Bien plus q un mouvement esthetique ;le classicisme apparait comme une veritable vision du monde où «tout n est qu ordre et beauté» C est , finalement à un critique contemporain ; Jean-Claude Tournand ;qu’on peut emprunter ce jugement sur le grand siecle«Dans la mémoire des francais ; le XVIIe siecle joue un peu le role d une reference par rapport à laquelle on juge tout le reste ; comme ;avant le classicisme ;on jugeait tout par

échanges de thèmes, d’idées, de livres ou de sentiments entre deux ou plusieurs littératures exprimées dans leurs langues nationales. On ne compare pas deux écrivains d’une même langue et qui puisent du même patrimoine linguistique. Définition de Jean Marie Carré : « La L.C. est une branche de l’histoire littéraire ; elle est l’étude des relations spirituelles internationales, des rapports de faits qui ont existé entre Byron et Pouchkine, Goethe et Calice, Walter Scott et De Vigny, entre les oeuvres

tels qu'ils sont établis sous l'Ancien Régime fable = apologue, relevant de l'argumentation indirecte et permettant d'aborder la question de l'homme sous l'angle des rapports sociaux tels qu'ils sont établis sous l'Ancien Régime JEAN DE LA FONTAINE JEAN DE LA FONTAINE (1621-1695) est aujourd’hui le plus connu des poètes français du xviie siècle, et il fut en son temps, sinon le plus admiré, du moins le plus lu, notamment grâce à ses Contes et à ses Fables. Styliste éblouissant, il a porté la fable

JEAN DE LA FONTAINE Jean de La Fontaine (né le 8 juillet 1621 à Château-Thierry, et mort le 13 avril 1695 à Paris) est un poète français de la période classique dont l'histoire littéraire retient essentiellement les Fables et dans une moindre mesure les contes licencieux. On lui doit cependant des poèmes divers, des pièces de théâtre et des livrets d'opéra qui confirment son ambition de moraliste. C'est en effet en s'inspirant des fabulistes de l'Antiquité gréco-latine et en particulier d'Ésope

Bergerac, Les Etats et Empires du soleil, 1662. B) Jean de La Fontaine, Les Obsèques de la lionne, Fable 14, livre VIII, 1678. C) Montesquieu, Lettres XXX, Lettres Persanes, 1721. A Question de préparation Comparez ces trois textes en montrant leurs différences et leur point commun, vous préciserez notamment par quel moyen essentiel la critique est rendue possible. B Commentaire. Vous ferez le commentaire de la fable de La Fontaine. C Dissertation. Les auteurs de ce corpus ont

travaux encadrés. Fiche de lecture. Fiche de langue. Fiche d’activité orale. Fiche de production écrite. Les fiches pédagogiques de l’ode : A la fontaine Bellerie. Fiche de lecture. Les fiches pédagogiques de la chanson : Non, je ne regrette rien. La fiche la lecture. La fiche de l’évaluation sommative. Les paroles de la chanson. Le poème de Ronsard. Résumé d’ «aux champs ». Le référentiel des valeurs Les séquences de l’œuvre : Aux champs activité Compétence Evaluation diagnostique Evaluer