Résumé Myths And Heroes

NOTION 1 : Spaces and exchanges …………..………………………………………………………………… p 3 Synthesis of the notion Document chosen for this notion: the caricature NOTION 2 : Places and forms of powers ………………………………………………………………..…… p 5 Synthesis of the notion Document chosen for this notion: the quote NOTION 3 : The idea of progress ………………………………………………………………………………… p 7 Synthesis of the notion Document chosen for this notion: the movie NOTION 4 : Myths and heroes ………………….………………………………………………………………… p

Quelques pistes de présentation en fonction du type de document : - texte : résumer rapidement, commenter et mentionner le(s) but(s) de l’auteur. - document iconographique : type de document, décrire, commenter et préciser les intentions de l’auteur. - enregistrement audio : type de document, résumer ce qui est dit, commenter, mentionner les différents points de vue si besoin. - document vidéo : type de document, résumer, commenter, évoquer les intentions du réalisateur.   Une conclusion où vous

définie . Elle se déroulera à Thérèse d’Avila, et sera corrigée par les professeurs de Thérèse d’Avila. Rappel du déroulement de l’épreuve : Le candidat tire au sort une des 4 notions étudiées en classe : Places and forms of power, The notion of progress, spaces and exchanges, myths and heroes. Il a 10 minutes de préparation. Il présente la notion en oral en continu : 5 minutes. Il s’entretient avec l’examinateur qui le questionne en prenant appuis sur l’exposé entendu : 5 minutes. La grille d’évaluation

Quelques pistes de présentation en fonction du type de document : - texte : résumer rapidement, commenter et mentionner le(s) but(s) de l’auteur - document iconographique : type de document, décrire, commenter et préciser les intentions de l’auteur. - enregistrement audio : type de document, résumer ce qui est dit, commenter, mentionner les différents points de vue si besoin. - document vidéo : type de document, résumer, commenter, évoquer les intentions du réalisateur  une conclusion où vous donnerez

Les Études classiques 87 (2019), p. 7-28. ULYSSE CHEZ ÉOLE : Éole, ἀποπομπή et θέμις Résumé. — La mer et les vents agissent en complicité, tous deux relevant des dieux seuls. Leur action est déclenchée et orientée par des divinités qui s’en servent comme moyen d’action à distance, soit pour aller au secours des mortels, soit pour les punir. Cet article se propose d’éclaircir, à partir de l’épisode homérique de la visite d’Ulysse chez Éole, la manière dont la mer et les vents peuvent

et suivants du Code Pénal. S Avant-propos Unit 1 Unit 2 Unit 3 Unit 4 Unit 5 Unit 6 Unit 7 Unit 8 Unit 9 Unit 10 Unit 11 Unit 12 Unit 13 Unit 14 Unit 15 Unit 16 O M M A I R E p. 4 SONG OF MYSELF HALL OF FAME MAKE A WISH HEROES CITY OF GLASS WILD WILD WEST ROBOT DREAMS TRUE BRITS DESTINATION LIVERPOOL LIFE IS ART A WORLD OF GEEKS MOTHER EARTH ALL THE WORLD’S A STAGE A MIND TO MURDER OVER THE RAINBOW JAMAICAN COLOURS OF LONDON p. 11 p. 27 p. 42 p. 61 p. 86 p. 109 p. 128

Unit 5 THE LAND OF TWO HALVES p. 99 Unit 6 WHICH IS WITCH? p. 116 Unit 7 A COMMON GROUND p. 134 Unit 8 BORDERLANDS p. 159 Unit 9 A MATTER OF LIFE AND DEATH p. 196 Unit 10 THE POWER OF MONEY p. 233 Unit 11 HIGHER, FASTER, STRONGER p. 250 Unit 12 THE CORRIDORS OF POWER p. 278 Unit 13 DIXIELAND p. 293 Unit 14 BUILDERS AND TITANS p. 311 Unit 15 WESTERN TRAILS p. 336 Fiches d’évaluation (fiches photocopiables) p. 356 Méthodologie (corrigés du manuel) p. 413 Préparation

souffle Méthodologie orale : interagir et convaincre. Lire un paragraphe de façon expressive. Discrimination auditive. Culture : Robber barons (oil magnate John D. Rockefeller of Standard Oil - steel magnate Andrew Carnegie) - Gilded Age SÉANCE 4 : b2 Résumer un document en donnant son opinion. b2 Utiliser avec efficacité une grande variété de mots de liaison pour marquer clairement les relations entre les idées. Lexique : salaire Faits de langue : nombres Phonologie : accentuation des mots porteurs de

une iconographie. Prendre la parole à partir de ses notes. Argumenter ses idées. Aller vers la phrase complexe et utiliser des connecteurs (structures d’opposition et de concession). Culture : white-collar/blue collar jobs Debate on success and keys to happiness. FROM RAGS TO RICHES (1) B. A famous self-made man Book p. 23 SÉANCE 3 : a2 Exprimer son accord / désaccord. Lire un texte de façon expressive. b1 Réagir à des sentiments tels que la surprise ou l’énervement. b2 Transmettre

Freiburg im B. Leipzig - Tübingen Archives d'Histoire du Droit Oriental Bruxelles Archives de Philosophie du Droit Paris Archivio Giuridico Filippo Serafini Modena Archivio Penale Roma Arion. Quarterly Journal of Classical Culture Boston Art and Archaeology Washington Atlantic (The) Boston Atti délia Accademia di Scienze Morali e Politiche Napoli Atti e Memorie délia Società Magna Grecia Roma Ausonia Siena Bucknell Review Lewisburg, Pennsylvania Bulletin de la Société des Études de Lettres