Rôle De La Littérature Dans La Connaissance Du Monde

: L'humanisme est un mouvement de pensée qui s'est développé en Italie pendant la Renaissance, en réaction au dogmatisme rigide du Moyen Age. Il propose de renouer avec les valeurs, la philosophie, la littérature et l'art de l'Antiquité classique qu'il considère comme le fondement de la connaissance. Les humanistes de la Renaissance sont des érudits qui ont soif de savoir. Ils affirment leur foi dans l'être humain qu'ils mettent au centre de leurs préoccupations et dont ils recherchent l'épanouissement

mettre l’accent sur le statut paradoxal de la littérature : l’enseignement des lettres, c’est-à-dire la conceptualisation trop technique et abstraite des phénomènes littéraires, serait alors incompatible avec l’essence de la littérature perçue comme connaissance des expériences concrètes humaines où le texte littéraire n’est plus un prétexte mais un milieu possible de ces expériences. En réfléchissant sur les nouvelles méthodologies d’enseigner la littérature à l’université, les professeurs devraient

événements. Même les récits romanesques remplis de personnages et d'intrigues peuvent servir d'écrin à une réflexion, vulgariser une doctrine, sans verser dans le didactisme. La littérature nous aide à comprendre le monde, parce qu'elle est avant tout une production de l'esprit.... Oscar Wilde écrit : >. La littérature servirait donc à faire naître de nouvelles idées et à les propager. Nous pouvons donc nous demander si les écrivains, par la puissance de leur argumentation, peuvent contribuer à

éveiller les sens et inviter à lire le monde, en plaçant l’œuvre d’art au centre de leurs intentions. Ils vont se former à appréhender les projets culturels dans leur environnement, à en définir les objectifs, à contribuer à l’élaboration de situations de communication avec les différents responsables de ces projets, à repérer les enjeux des relations avec les publics, les institutions, tout en acquerrant la maîtrise des outils de communication. CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES VISÉES : Savoir • Avoir

 CHAPITRE I LA LITTERATURE FRANCAISE PENDANT LE XVIII SIECLE « Je ne connais point de siècle ou j’eusse préféré naitre […]. L’esprit de la Nation semble être dans une crise heureuse : une lumière vive et répandue fait sentir a chacun que tout peut être mieux. On s’inquiète, on s’agite, on invente, on reforme »1 Le XVIIIe siècle est connu comme “le siècle des Lumières”. Ces lumières de l’esprit ont amélioré le sort de l’humanité en luttant contre toutes les formes d’injustices

1. Le Moyen Âge (500 – 1500) 1. Politique/démographique  ( Invasions (des barbares), guerres, épidémies, famines Les deux éléments les plus importants pour la littérature : - Les croisades (XIe-XIIIe) = libérer la terre des Musulmans (Godefroy de Bouillon, duc de Basse-Lorraine) : mêler le religieux et l’aventure lointaine, la pitié et la gloire, le pèlerinage et l’appât (bekoring) du butin (oorlogsbuit) - La féodalité = l’hommage (rituel duquel un « vassal » jure fidélité à un

Dissertation : HLP Littérature TG11 ________________________________________________________________________________________________________________________ La sensibilité est une idée fondatrice de nombreuses œuvres d’arts, poèmes, textes, musiques. et sans cette sensibilité nous n’apprécierions pas autant ces derniers. Seulement, il serait intéressant de justement se demander comment la sensibilité peut-elle s’exprimer dans la littérature et l’art ? Pour ce faire

inscription préalable. Être scolarisé dans l'établissement est suffisant. Le principe de fons et d'accessibilité aux connaissances est le même pour tous les établissements. En revanche, chaque centre de documentation est unique. Régulièrement, le documentaliste titulaire doit établir un politique de gestion de son CDI. Mais les objectifs principaux restent les mêmes pour tout le monde : * localiser les documents dans un centre de ressources * connaître les différents outils documentaires

Sculpture de Platon Sommaire Introduction (page 1) Définition de la folie et de la sagesse Différents arts (littérature, peinture, histoire) Problématique : Un fou peut-il être un héros ? La folie est-elle dénuée de sagesse ? Annonce du plan I) Arts représentatifs de la folie et de la sagesse 1) Dans la peinture 2) Dans la littérature II )Le fou du roi, un personnage emblématique 1) Le fou au Moyen-Âge 2) Le personnage de Triboulet III ) Erasme

Philippe Corentin paru en 1996 aux éditions l’école des loisirs. Philippe Corentin est un auteur / illustrateur reconnu par l’éducation nationale puisqu’une de ses œuvres l’Afrique de Zigomar fait parti de liste de référence des ouvrages de la littérature de jeunesse pour le cycle 2. L’auteur se plaît à tisser de nombreux liens entre ses albums et d’autres grands classiques. Ici, MSQP est une œuvre parodique du Petit Chaperon Rouge de Perrault. L’auteur joue avec le lecteur et ses attentes, selon