Rôle Du Bouffon Dans La Société

ou informelle, * lourde ou subtile, * produite avec une économie de moyens ou au contraire donner l’impression de pilonner, * classique ou novatrice, * un long siège ou un coup d’audace, * simple ou à effets, * sérieuse ou bouffonne, * évidente ou ironique, * directe ou indirecte, * agressive ou complice… Convaincre Pour convaincre, celui qui argumente fait appel à la raison, aux facultés d’analyse et de raisonnement, à l’esprit critique du destinataire pour

parole· "Bouffon" mis en valeur par une coupe forte en 3/9 > remet les rôles à leur place + moquerie > peu de considération pour RB· "Vers un but que seul je dois connaître" > il est le maître, c'est lui qui décide · Reprise de but > c'est le but qui compte pas la manière de l'atteindre > peu de considération pour RB et son amour· "Heureux" > aucune considération pour les sentiments de RB > l'intérêt du maître est celui du valet (nous en apprends sur la vision de la société de DS)·

aux medias (télévision, radio, Internet, Presse) qui influe sur ses choix de consommation. Aussi, tous les styles vus et répétés par tous ces medias sont additionnés par le jeune qui les reprend et se les approprie. La presse tient d’ailleurs un rôle particulier car elle tient informé les gens des tendances et les jeunes les prennent pour modèle. 2) Identification aux marques Les adolescents sont devenus accros aux vêtements de marques. Il suffit d’arpenter les rues commerçantes pour s’apercevoir

mort à Paris le 17 Février 1673, est un dramaturge et un acteur de théâtre français.Grand auteur comique, il a peint les vices de ses contemporains et les plaies de la société de son temps et a créé des personnages immortels : Harpagon, Tartuffe, Don Juan, Alceste. Provocateur, il a osé critiquer, dans Tartuffe et Don Juan, une société qui ne permettait pas l’expression ouverte d’idées non-conformes au système de pensée en vigueur. Il a polarisé les passions. Ses ennemis l’ont contraint à s’orienter

Molière fustigeait l'hypocrisie de certains dévots, elle semble aux yeux des religieux de l'époque une apologie du libertinage. Le seul défenseur de la religion semble être Sganarelle pour lequel la religion ressemble fort à de la superstition et dont le rôle comique est indéniable. Elle va donc subir, dès sa deuxième représentation une attaque en règle. On demandera à Molière de supprimer certaines scènes (scène du pauvre) et certaines répliques (mes gages, mes gages) qui semblaient tourner en dérision

aux parents le pouvoir de décision concernant les enfants. Cet exemple illustre deux caractères importants issus de la recherche: • l'émergence constante dans les groupes d'un leader. • le rôle de leader n'est pas forcément lié à un statut officiel dans le groupe; pour que le leader exerce son rôle efficacement, il doit aussi être accepté. Le troisième caractère à relever concerne la personnalité du leader.La capacité à être leader relève-t-elle d'un trait de caractère personnel ou met-elle

recouvre ou non leur objectif. Cette relation est une forme de monde en soi qui va s’enrichir des expériences antérieures de l’auteur, de ses expériences de scène, de son passé, de ses expériences littéraires. Il va s’agir d’écrire le fonctionnement, le rôle, le statut particulier d’une salle, c’est tenir compte des directions successives qu’une salle a eu, de par son histoire culturelle, de par les législations, les contrôles administratifs, les troupes de théâtre. Les publics inhérents à telle salle

grandeur Dom Juan le soumet -> (trois phrases) rythme ternaire -> gradation -> impuissance, lâcheté, hypocrisie -> Dom Juan > volonté humaine - Dom Juan arrive-> comique -> Sganarelle vient d’avouer sa lâcheté et en fait preuve-> Comique du valet bouffon  2 personnages peu sympathiques -> Maître monstre, Valet ridicule -> Dom Juan nous inquiète, et nous ne faisons pas confiance à Sganarelle. Conclusion     Molière résout le paradoxe de la scène en mettant les propos dans la bouche de Sganarelle

versa. * L’éducation : le savoir-vivre est un « savoir rire » : certains riront devant « camping », et d’autres devant le dernier film de Clint Eastwood. * Le regard : ce qui est drôle pour l’un ne l’est pas forcément pour l’autre. * La société : le féminisme a changé e seuil de tolérance. Il n’y a pas de recette universelle pour faire rire ! 4. Comment faire rire ? Les moyens pour faire rires sont indénombrables. Si tout est bon pour faire rire, cela dépend également du contexte.

Une pièce comique est-elle uniquement source de divertissement ? I. Le comique sous différentes formes A. Le comique comme moyen de critique B. Le comédie a aussi un rôle moralisateur II. Le divertissement ne passe pas que par le rie A. toutes sorte de divertissement existe INTRODUCTION : le comique rime avec le rire. Cependant le comique et le divertissement ne sont pas que des moyens pour faire rire les spectateurs. CONCLUSION : …………………………………………………………………………………………………………………………………