Rôle Du Lecteur Dans Le Roman

affirmant replacer le lecteur au centre de l'étude de la littérature. La plupart des questions traditionnelles de la théorie littéraire se sont vues ainsi reposées à nouveaux frais; ainsi celle du personnage, dont s'est occupée tout particulièrement Vincent Jouve dans L'Effet-personnage dans le roman[2], qui entendait montrer le rôle actif du lecteur dans la construction du personnage, et, plus précisément, la façon (ou les façons) dont les romans produisent auprès de leur lecteur un «effet-personnage»:

Problématique Quelle est la fonction de ce passage dans le roman ? En quoi les idées débattues sont-elles représentatives du roman Les Faux-Monnayeurs et de la morale de Gide. Lecture de l'extrait Annonce des axes Commentaire littéraire I- Le rôle des personnages Nous étudierons les relations entre les personnages et nous verrons quel est leurs rôles dans le débat puisque ce passage est un dialogue argumentatif. Qui se résume à « comment choisir sa vie ». a- Un jeune homme

différents genres : quelques idées. Les genres moraux répondent en principe à l'objectif d'apporter des informations aux lecteurs pour les aider à se guider dans la vie (repérer les méchants...), à mieux se connaître aussi, à se réformer... Le genre de la maxime a ainsi des aspects didactiques, informatifs : certaines ressemblent à des définitions, véritables guides du lecteur. Brève, fondée surle principe de la mnémotechnie, elles sont des guides qui tournent autour de grands principes, comme celui

Séquence 4 La princesse de Clèves, Mme de La Fayette Objet d’étude 3 : Le roman et ses personnages, visions de l’homme et du monde Objectifs : -Histoire littéraire et culturelle du XVIIe siècle -Etude du genre : un roman d’analyse psychologique -Etude des registres -Etude des personnages romanesques / analyse des passions Problématique : • Pourquoi cette œuvre est-elle singulière ? Problématique : • Comment les choix de l’écriture romanesque permettent-ils d’exprimer

La littérature désigne l’ensemble des œuvres écrites ou orales aux quelles on reconnait une valeur esthétique. Effectivement les production littéraires permettent de manifester des émotions et révéler aux lecteurs ou aux éditeurs ce qu’il y a au plus profond de eux-mêmes. Par conséquent la lecture d’un œuvre littéraire aide à connaître les problèmes actuels ou passés, à s'adapter à un nouvel environnement et à connaître les richesses ou les malheurs existant d’une époque. En ce sens lors de la

Le personnage de roman au XVIIIe siècle Si l’on accepte de nuancer les histoires littéraires qui situent traditionnellement l’âge d’or du personnage au XIXe siècle, sous la plume des grands romanciers comme Balzac, Flaubert ou Stendhal, il est facile de s’apercevoir qu’il existe déjà, et de manière très forte, au XVIIIe. La production littéraire des années 1730-1790 ne se réduit pas aux seules Lumières dont l’éclat a malencontreusement occulté le rôle de la fiction à la même époque. Le XVIIIe

s’applique au cours de français 003 du niveau collégial. Elle s’articule autour du roman La fin de siècle comme si vous y étiez (moi, j’y étais)[1] de Brigitte Caron. Ce roman dresse un portrait humoristique et tranchant de la génération X. Éminemment postmoderne, il permet d’établir, par le biais d’exemples, les caractéristiques majeures de cette esthétique. De plus, il présente la critique littéraire dans son rôle de légitimation par l’intermédiaire d’un personnage principal qui s’adonne à ce travail

Le Rouge et le Noir Stendhal I, Petite introduction de Stendhal II, L'époque dans laquelle le roman est né III, Différences et caractéristiques des romans romantique et réalistes IV, Un roman à la frontière du romantisme et du réalisme V, Le personnage mystérieux – Julien Sorel VI, Le titre du roman comme curiosité Stendhal, né Henri Beyle, était l'un des plus grands écrivains français réalistes et romantiques. Il a vu le jour à Grenoble dans une famille de la classe

Dumas a écrit quelques pièces de théâtre qui lui permettent de se faire connaitre, cependant ce sont ses romans qui l’ont véritablement rendus célèbre, surtout ses romans historiques comme Les Trois Mousquetaires, Vingts ans après, Le Vicomte de Bragelonne, Le Comte de Monte-Cristo et La Reine Margot. Le Comte de Monte-Cristo et Les Trois Mousquetaires sont d’abord publiés sous forme de romans feuilletons dans des journaux. Les Trois Mousquetaires raconte l’histoire de d’Artagnan, un jeune gascon

livres qui permettent au lecteur de s'évader, de rêver, de vivre des aventures tout en lisant Cependant, dès son apparition, le roman est vu comme une forme mineure de l'épopée et il est très longtemps méprisé => quête de légitimité. Les romanciers ont donc voulu prouver que le roman n'était pas que cela : réalisme... II- La volonté de dire la réalité à travers le roman A- Le réalisme => Les romanciers français sont très influencés par Walter Scott => vogue du roman historique qui distrait