Santo Domingo

«Salgo entonces de paseo una mañana de primavera y vago por los campos enverdecidos hasta llegar a una aldea vecina; ahí veo a sus moradores vestidos de fiesta, el misal bajo el brazo, que en gran número se encaminan a la iglesia. ¡Justo! Hoy es domingo y pronto se iniciará la misa matinal. Decido participar de ella, pero antes, porque estoy un poco acalorado, voy a refrescarme a la quinta del camposanto que rodea a la iglesia. Mientras leo ahí diversos epitafios. oigo al sacristán que trepa al campanario

mercantiliste et développer des idées qui annoncent le libéralisme classique 34 Pour mémoire, ces jésuites de l'école de Salamanque furent Francisco de VITORIA (1485-1546), Juan de MEDINA (1490-1546), Martin de AZPILCUETA NAVARRUS (1493-1586), Domingo de SOTO (1494-1560), Diego de COVARRUBIAS Y LAIVA (1512-1577), Luis de MOLINA (1535-1601) et Juan de MARIANA (1536-1624). 35 Joseph SCHUMPETER, 1954, History of Economic Analysis, E. Boody. 36 Sans préjuger du retour triomphal de l’économie de marché

mercantiliste et développer des idées qui annoncent le libéralisme classique 34 Pour mémoire, ces jésuites de l'école de Salamanque furent Francisco de VITORIA (1485-1546), Juan de MEDINA (1490-1546), Martin de AZPILCUETA NAVARRUS (1493-1586), Domingo de SOTO (1494-1560), Diego de COVARRUBIAS Y LAIVA (1512-1577), Luis de MOLINA (1535-1601) et Juan de MARIANA (1536-1624). 35 Joseph SCHUMPETER, 1954, History of Economic Analysis, E. Boody. 36 Sans préjuger du retour triomphal de l’économie de marché

(Porto Alegre), l’Université d’État de Rio de Janeiro, l’Université fédérale de Juiz de Fora, l’Université fédérale de Fortaleza et d’autres encore. Quelques secrétariats d’éducation municipaux comme à Uberlândia (Minas Gerais), Cariacica (Espírito Santo), Salvador (Bahia), Ilheus (Bahia) – ont des projets officiels qui introduisent la philosophie à l’école élémentaire. Au niveau des écoles publiques et privées, on peut affirmer que plus de 10.000 enseignants et 100.000 enfants connaissent ou ont connu