Saynète Comique

son ampleur, il découvre un tas de chose intéressante ! Tout cela grâce au commissaire, son avocat, au chroniqueur judiciaire… Le thème principal de cette pièce est la société, le questionnement sur un tas de choses incomprises. Le registre est comique et d’un autre côté dramatique. La pièce fait réfléchir sur le meurtre et la souffrance. Pourquoi tuer ? On s’interroge sur l’imaginaire. De plus, l’éclairage nous montre le caractère attribué au personnage et aussi au changement de lieu. La voix

Rhinocéros fut publiée en 1959 et jouée pour la première fois la même année. Elle est ecrite en prose. Elle met en scène une étrange épidémie, la « rhinocérite », par laquelle les habitants d’une petite ville se métamorphosent en rhinocéros. En mêlant comique et tragique, cette pièce montre les dangers du conformisme qui fait disparaître la pensée individuelle et favorise la mise en place des idéologies totalitaires. Elle est aujourd’hui, comme La Peste ou 1984, un classique mondial de la littérature antitotalitaire

est né à Rouen le 6 juin 1606 sous le nom de Pierre. Il a étudié le droit mais sa passion pour le théâtre la fait changer de route. Il a connu le succès de sa première pièce à Paris avec « Mélite » en 1630. Il a poursuivi avec « l’illusion comique » puis avec « le Cid » une pièce tragi-comédie, cette pièce va le pousser à aller vers le théâtre tragique. En 1647, il connaît son premier échec avec « Pertharte » puis avec « Nicamède » ce dernier échec l'amène à quitter le théâtre en 1651. Après

remet en cause les règles du théâtre traditionnel en s’inspirant de certains manuels pédagogiques .Dans la Cantatrice Chauve il s’est inspirer d’un manuel pour apprendre l’anglais et d’un manuel d’arithmétique pour La Leçon. La Leçon est un drame comique mettant en scène deux personnages principaux : Un professeur de cours particulier qui est au début très poli et timide puis il devient de plus en plus agressif. Le cours commence avec une leçon de mathématique puis une leçon de philologie. Pourtant

au sérieux : « d'une grâce peu commune » (5) > Un échange comique entre Claire et le chef de train d'un côté, le chef de train est sûr de son bon droit, il reste poli : « puis-je vous demander » (16), puis changement d'attitude, car Claire ne répond pas. Claire, elle, va répondre par le mépris et la provocation : elle va l'ignorer jusqu'à ce qu'il se rappelle à elle. Elle va jusqu'à l'insulter. >> Le comique repose sur la confrontation entre ces deux personnages. Plus il

indication précise sur l'intrigue présente et à venir (rien ne se passe ni ne semble devoir se passer), elle n'ouvre aucune attente. Sans contexte spatiotemporel précis, la situation échappe au temps. Le registre de la pièce n'est pas défini : comique ? tragique ? 3. La théâtralité de la scène Les quelques indications spatiotemporelles créent une situation étrange : lieu désertique, lumière aveuglante. Le décor est stylisé et volontairement artificiel (« Maximum de simplicité et de symétrie »

annoncé la nouvelle aux ouvrières. Mimi et Marie Elles se couvrent avant de quitter l’atelier. Elles rentrent chez elles, faute de travail. Madame Laurence Elle suit Mimi et Marie mais ces dernières lui ont refermé la porte « sur le nez ». (effet comique et révélateur sans doute d’inimitiés ou de tensions entre certaines ouvrières) Elle rentre chez elle. Visionner à nouveau la scène. Inviter les apprenants à se concentrer sur les répliques des personnages. Faites des hypothèses sur les « malheurs

presque plus de lumière dans l'appartement). Mais aussi, on voit que quand les personnages sont tristes ou qu'ils ne réalisent pas ce qu'ils veulent, ils vieillissent très vite voir même plus que la normale. La souris, provoque un effet de comique et d'irréel, tout d'abord car elle a les même attitudes qu'un Homme (elle parle, elle est triste...). A travers cette souris, Colin s'invente un monde étrange où les animaux parlent. A la fin, Colin parle à Jésus, cela prouve là aussi, qu'il n'est

incipit traditionnel du roman? Exemple de plan : I. Une situation initiale de roman traditionnelle a) Une entrée en matière qui guide le lecteur b) Des portraits en action II. Un roman picaresque a) Un picaro b) Un récit rythmé et comique c) Une critique sociale : un milieu pauvre et une peinture pessimiste I. Une situation initiale de roman traditionnelle a) Une entrée en matière qui guide le lecteur • Narration : Passé simple, pas de plus que parfait ! Permet une

groupe de personnes handicapées avec chacun un handicap particulier, une personne est aveugle, l’autre est manchot, et enfin une troisième personne est sourde. La caricature réside dans le fait que chaque handicap est accentué, et que cela créé un comique de scène. A côté de ce groupe d’handicapés, il y a la présence d’une personne non handicapée qui ne peut regarder le film, car gênée par le bruit que font les handicapés (notamment la personne sourde qui demande à chaque fois « Qu’est-ce qu’il dit